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新版《道德与法治》教材改变了以往思想品德课程单一的品德培养方向,将法治教育提到了同等重要的位置,学科教学的育人价值得到进一步深化.笔者结合多年教学经验及学校实际教学现状,从学科核心素养入手,创新教学策略,以适应教材、教学全面改革的需求,从而实现教学的有效性.
基于学科核心素养的小学道德与法治教学有效性研究
【摘 要】
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新版《道德与法治》教材改变了以往思想品德课程单一的品德培养方向,将法治教育提到了同等重要的位置,学科教学的育人价值得到进一步深化.笔者结合多年教学经验及学校实际教
【机 构】
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广东省广州市南沙小学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2020年5期
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