鼻窦炎的夏季防治

来源 :家庭医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youqing_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  以往认为,夏季不是鼻窦炎的高发季节。然而,随着空调、风扇的普及与广泛使用,夏天也成为了慢性鼻炎、鼻窦炎高发季节之一。
  鼻窦炎的常见病因主要是感受风寒。夏季炎热,从炎热的室外走到室内后,许多人喜欢对着空调、风扇长时间吹;或者是夜间睡眠时,室内空调温度调得过低,这样长时间感受风寒,就极易导致鼻窦炎发作。尤其是既往有鼻炎病史者,更易诱发鼻窦炎。感受风寒后身体抵抗力下降,倘若感染病毒、细菌,也会引发炎症。儿童反复扁桃体炎、腺样体炎,就是小儿鼻窦炎最常见的病因。其他如过敏因素,最常见的是尘螨引起过敏性鼻炎;局部因素,如鼻中隔弯曲、鼻甲肥大。
  尽管鼻窦炎发病率不低,但人们对鼻窦炎诊治常常存在一些误区。有的人认为鼻窦炎是小病,自己买点药吃吃就好了,甚至错把鼻窦炎当“感冒”治。鼻窦炎的临床表现,主要为鼻塞、流涕、头痛、嗅觉障碍。虽然只是小恙,但长时间鼻塞、流涕,必定会影响工作、学习效率,导致记忆力减退等。如果治疗不及时,还可能导致一系列并发症,如中耳炎,患耳长期流脓、听力下降、鼓膜穿孔等;慢性咽喉炎,反复咳嗽、鼻涕倒流等;打呼噜,轻则影响家人睡眠,重则引起高血压、冠心病,增加心脑血管疾病突发风险,甚至引发猝死。如果炎症向周边颅内、眼眶等发展,引起其他严重并发症,如脑膜炎、眼眶感染等,还可能危及生命或致残。因此,出现以上症状必须重视,不可耽误诊断与治疗。确诊鼻窦炎后,最好到医院相关专科就诊,以免留下并发症。
  怀疑自己鼻窦炎,医生会对患者进行鼻塞、流涕、头痛等病史询问。门诊常常需行鼻镜检查,必要时做微创鼻内镜检查,甚至鼻窦CT扫描,以确定鼻窦炎累及范围。鼻窦炎急性期,要在医生指导下足量抗生素抗感染治疗;慢性期可用小剂量长程大环内酯抗生素,至少12周。还可选择中医中药治疗。必要时需手术治疗,包括鼻内镜微创手术、鼻中隔弯曲矫正术、下鼻甲射频消融。反复发作的儿童扁桃体炎、腺样体炎,是引起鼻窦炎的慢性病灶,可考虑手术切除。
  预防鼻窦炎,主要包括防寒保暖,夏季避免长时间吹风扇、空调不宜温度过低;有鼻窦炎病史人群尽量避免空调房间长时间短裤、短袖,以免风寒入侵;经常通风,保持室内空气清新;戒烟酒;适当锻炼,增强身体抵抗力。
其他文献
美国前总统克林顿的风流韵事为世人所熟知,而他的夫人希拉里的另一个男人福斯特却鲜有人知.希拉里只不过在风流的丈夫身旁交了一个真正的蓝颜知己.
文章指出现代化的企业竞争靠的是思维,技术的创新在于思维方式的改变,产品的创新在于思维的顺势而发,市场战略需要打开思维,不以常人的眼光看待市场。
期刊
摘要 随着新课改的施行和教学实践的不断进行,构建新课改背景下的初中语文高效课堂已成为提升语文课堂效率的重要途径。  【关键词】新课改效率;初中语文  在新课改教育背景下构建高效的初中语文教学课堂是一项非常复杂的工作。而提高课堂效率不仅是新时代新课改开展的需求,也是中国从教育大国转向教育强国的必经之路。因此提升初中语文课堂的效率对于语文教学实践来说,是一项必须完成的任务。本文就新课改的内容以及时代的
古语箴言  季冬之月,天地闭塞,阳潜阴施,万物伏藏,去冻就温,勿泄皮肤、大汗,以助胃气。勿甚温暖,勿犯大雪。宜小宣,勿大全补。众阳俱息,勿犯风邪,勿伤筋骨。  ——《遵生八笺》  腊月晨起,以蒸饼卷猪脂食之,终岁不生疮疖。久服肌体光泽。  ——《琐碎录》  冬季天气寒冷,人体的一切生理活动、能量消耗、基础代谢都需要更多的能量来维持,身体因此进入“能源危机”时期,需要积极补充能量及营养。而营养丰富、
本文通过对荣华二采区10
期刊
在世界经济一体化的国际竞争秩序之中,无论何种产业及何地区性的产业或服务业,都不可避免地要在这个国际竞争秩序中运行.作为企业经营者,其行为方式除了受到行业特征的影响之
公益性场馆是向社会公众提供公共服务的重要载体,在完善城市功能、提升城市软实力,满足人民群众文化生活需求方面发挥了重要作用。但是从各地来看,公益性场馆的运营并不理想,需要
接到他的电话时,屋外正下着滂沱大雨.他在电话里告诉她,他正在回家的路上,离家只不过十公里之遥.不过,他又懊恼地说,回家路上的那座小桥被大水冲跨了,他的车子不能开过来,只
摘要 课程改革作为教育改革的核心内容,其最终目的就是要促进学生素质的全面提高,身心的和谐发展。中小学心理健康教育是课程改革的一项重要内容,它对课程改革和素质教育起着重要的作用。本选题从研究新课程改革与中小学心理健康教育的相互作用出发,提出了他们相互融合的意义。  【关键词】课程改革;心理健康教育;融合  2001年6月,教育部基础教育司正式颁布了新一轮课程改革的总纲《基础教育课程改革纲要(试行)》