音乐专业教学质量影响因素分析及对策研究——以陕南地方高校商洛学院为例

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高师音乐教育是培养音乐教师的摇篮,教学过程中通常存在着影响音乐教学质量的诸多因素,只有探究音乐教学中存在的问题,分析影响教学质量的各种因素,才能找到解决问题的途径,研究解决问题的方法与对策;不断改进传统教学模式,优化教学体系,充分调动师生的工作与学习热情,才能使音乐教学质量提升到一个新的高度。
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