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道德与法治的课堂容易变为“说理式”的授课形式，模式僵化、单一，教学的方式亟待优化。本文我结合自身的教学经验，对初中道德与法治教学的优化手段进行了初步的探究和分析。
初中道德与法治教学优化策略
【摘 要】
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道德与法治的课堂容易变为“说理式”的授课形式，模式僵化、单一，教学的方式亟待优化。本文我结合自身的教学经验，对初中道德与法治教学的优化手段进行了初步的探究和分析。
【机 构】
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山东省临沂第十中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年2期
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