【摘 要】
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目的在复发性腹股沟疝患者中应用腹腔镜经腹腔腹膜前疝修补技术进行治疗,探究分析治疗效果。方法将2014年4月~2018年4月作为研究时间段,在该时间段中从我院选取20例复发性腹
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目的在复发性腹股沟疝患者中应用腹腔镜经腹腔腹膜前疝修补技术进行治疗,探究分析治疗效果。方法将2014年4月~2018年4月作为研究时间段,在该时间段中从我院选取20例复发性腹股沟疝患者进行探究分析,随机分成对照组与观察组各10例,将开放无张力疝修补术应用到对照组中,将腹腔镜经腹腔腹膜前疝修补技术应用到观察组中,比较治疗效果。结果相较于对照组,观察组患者手术情况相关指标均较优,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的不良反应发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在复发
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【摘要】在教学中广泛深入地施行素质教育，是当今教育的主旋律，是每个老师的责任和使命。本文以“光合作用”教学为例，从“以光合作用发现史，进行科学实验方法的教育”“以色素的提取分離实验，进行学生动手能力的培养”“以同位素标记法，使学生了解学科的渗透关系”“以光合作用的意义，对学生进行德育教育”四个方面，对实素质教育的的实施和进行，做了具体而微的探究，对生物教学和整个教育实践中有一定的启发作用。 【关
目的分析脑静脉窦血栓应用磁共振诊断的临床价值。方法选取2014年4月~2017年9月期间我院接收的67例疑似脑静脉窦血栓患者为对象,所有患者先后实施CT检查、磁共振(MRI)检查,观
曾经有一位学生把贴在教室墙上的对联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的下联改成了“学海无涯乐作舟”。“以乐作舟”，不仅仅是这位学生的向往，也代表着广大中小学生的心愿，是他们向我们教师向整个中小学教育现状发出的呼喊！ 杨振宁博士曾经在北京某大学的一次座谈会上谈到，他治学的文章中，一个小标题叫作“终日计算，冥思苦想”，他不同意这个“苦”字。他说：“什么叫苦？自己不愿做的事情，迫于压力又非做不可，才叫
目的探讨揭示免疫检验分析质量控制方法在临床免疫检验过程中的实际应用价值。方法2018年4月期间,将我院接诊的154例接受临床免疫检验的患者随机等分为两组,每组各77例。为参