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学校体育课程实施素质教育,要求改革传统的以运动技术为中心的单一的学科课程.新世纪的大学体育课程应该在健康第一、素质教育、创新教育、终身体育等思想的指导下,创建全新的体育课程结构,并通过理论与实践的不断探索,不断优化大学体育课程结构.
新世纪大学体育课程结构优化的基本思路
【摘 要】
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学校体育课程实施素质教育,要求改革传统的以运动技术为中心的单一的学科课程.新世纪的大学体育课程应该在健康第一、素质教育、创新教育、终身体育等思想的指导下,创建全新
【机 构】
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西安建筑科技大学
【出 处】
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西安建筑科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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