关于初中英语教育教学中的语法教学分析

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随着素质教育的不断开展,人们对初中英语教学要求越来越高.英语教学中的听、说、读、写特别重要,为了能够促进英语成绩的提高,语法教学是学习的关键.因为英语语法的学习非常枯燥,教学效果往往不理想,教师应该丰富课堂教学方法,以学生为英语语法学习的中心,培养学生的自主学习能力,从而实现英语语法教学效果的提高.本文首先阐述了初中英语语法教学的重要性,然后论述了英语语法教学策略,包括信息技术教学、情境教学、培养学生自主学习能力等,旨在能够促进学生英语素养的提高,为我国初中英语教育事业做出贡献.
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◆摘 要:阅读是高中英语的重点教学内容,“英语课程标准”明确提出,当下的英语教学中更应该注重提升学生的阅读水平,并通过阅读增大学生的词汇量,进而提升学生的写作能力,然而由于高中生学业繁重、学生自主学习能力较弱,导致学生的英语阅读水平不甚理想,因此,如何培养学生的自主学习能力,提升其英语阅读水平,已成为高中英语教师的面临的关键问题。本文從高中英语阅读的现状出发,提出了英语阅读自主学习教学策略,致力于
◆摘 要:教学模式的选择直接关系到英语阅读教学效率和学生自主学习能力的养成,传统的英语教学更加倾向于“满堂灌”式教学,极大的忽略了学生的主体地位,对学生的自主学习能力养成造成了一定阻碍,因此,在新课程改革的大时代背景下,如何采取有效措施培养学生的自主学习能力,构建出自主阅读学习体系,已成为英语教师面临的关键问题。  ◆关键词:高中英语阅读;自主学习;教学模式;策略  阅读是高中英语的重要组成部分,
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