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根据现在的教学现状来看，数学的教学侧重抽象化，而全文查看链接
高一物理中数学衔接与对策
【摘 要】
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根据现在的教学现状来看，数学的教学侧重抽象化，而 物理的教学侧重形象化．若我们能把这两者的学习结合在一 起，那么一定能相互促进、共同提高!初中学生升入高一时， 无论在掌握的数学知识量上，还是对已学数学知识应用的熟 练程度上都达不到高中物理所需．认真搞好高中物理中的数 学的衔接与过渡，就能较好完成高一物理教学任务，为高中 物理的综合学习打下坚实的基础．笔者根据自己在高一物理 教学的体会
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2012年6期
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教学目标 一﹑知识与技能：会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路. 二﹑过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别. 三﹑情感、态度与价值观：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. 教学重点 认识串、并联电路 教学难点 總结出串并联电路连接特点及区别. 教学过程 一、引入：出示两串小灯泡，