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高等教育大众化背景下，创新人才培养模式，保证人才培养质量是高校必须面对的难题。“2C＋2T”人才培养模式能够实现“零距离”的校企合作，有效利用企业实践条件，实现工学交替教学；在本科阶段实施“双导师制”，充分发挥学校的科教优势和企业技术优势，共同培养符合时代要求的创新型人才。
论地方高校2C＋2T创新人才的培养
【摘 要】
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高等教育大众化背景下，创新人才培养模式，保证人才培养质量是高校必须面对的难题。“2C＋2T”人才培养模式能够实现“零距离”的校企合作，有效利用企业实践条件，实现工学交替教学；在
【机 构】
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江西理工大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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江西省高校省级教改立项重点项目“数字媒体艺术专业人才培养模式创新研究与实践”（编号：JXJG-08-6-3）的阶段性成果.
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