向内挖掘一个海

来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangzhennan6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一夏日的夜,晚饭后,我和图南多是呆在屋内,各自占据一隅,他读大江健三郎的《读书人》,我大概在读博尔赫斯的《私人藏书》——图南从网上淘来的二手书,又旧又破,但也因此柔润了许多。我几乎视为珍宝,爱极了那样的朴素与谦和。
其他文献
对班主任而言,做好后进生的转化工作是非常重要的,因为后进生的转化直接影响着班集体整体素质的提高。作为班主任同时又是语文科任教师的我,主要是采用教育心理学的知识与所任学科相结合的方法,运用非智力因素去影响、转化后进生。大家都知道,情绪情感属于人的非智力因素范畴,学生只有体验积极的情绪情感,才能调动起学习的积极性,达到良好的学习效果。在中、高年级教学实践中,我重视运用教育心理学的知识激发后进生的积极的
建立了用于Monte-Carlo模拟的μ抽样模型。使用此模型,采用Geant4程序和Root软件,对核燃料元件的μ成像进行模拟研究。模拟成像结果显示,基于将多次库伦散射等效为单次散射的
我的孩子有一个习惯,许多年以来都是如此:让妈妈每晚讲几个故事,然后他枕着故事安然入睡,假期中也是如此安排。  一天洗完澡后,我们正准备进入“睡前故事”时间。孩子却向我们提议:“从今天开始。我们进行‘三人故事会’。一人讲一个故事,好吗?”  “好呀!”这正是我们求之不得的,我们也暗暗为孩子的新想法感到欣慰。我笑嘻嘻地问:“‘三人故事会’怎么开展呢?”他说:“我们每天安排一个主持人,安排好顺序,然后按
早晨,我穿着最爱的鞋子去上班,走到楼下才发现右脚上的鞋花掉了。回去换已来不及了,只好硬着头皮往学校走。