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【正】古语云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。"笔者在高中历史选修3第六单元第1课《联合国的建立及其作用》的教学中,在引导学生质疑、激发思维的积极性方面做了一些尝试,收到了较好的效果。《联合国的建立及其作用》一课理论性较强,而且因其与时事联系较密切,学生在新闻中对其多有接触。如果教者只是"照本宣科",很可能引不起学生学习的