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通过潜在课程对医学本科学生进行人文教育是众多医学院校面临的共同课题.在此探讨医学本科人文教育潜在课程的构成及其内涵,目的 在于提高医学人文教育的针对性和有效性.
医学本科人文教育潜在课程构成及其内涵探讨
【摘 要】
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通过潜在课程对医学本科学生进行人文教育是众多医学院校面临的共同课题.在此探讨医学本科人文教育潜在课程的构成及其内涵,目的 在于提高医学人文教育的针对性和有效性.
【机 构】
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泸州医学院院长办公室,泸州医学院附属口腔医院
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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泸州医学院院级教改课题;
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