潜在课程相关论文
《高等教育中的潜在课程》一书通过多个案例,从不同侧面展示了近年来欧美等国关于潜在课程研究的若干重要成果。本书阐明了"潜在......
【摘要】目前，信息技术学科在我国得到了不同程度的认可和普及，实践证明信息技术不断改变着人们的生产、生活和学习的方式。在全国各......
差生问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。对差生及其形成的研究越来越引起专家学者的重视,本文首先对......
在幼小衔接实施过程中,出现一些矫枉过正的现象,笔者分析了出现这些现象的原因。通过分析,笔者认为,真正做好幼小衔接,关键是要实......
课堂教学不是教学设计的最终目标，教师应该在教学后反思教学设计在实施过程中存在的问题，并通过各种途径寻求解决方法。教学反思对于......
文化是一个民族、国家的灵魂所在。社会和学校一直大力提倡和宣传主流文化对人们特别是对中小学生的影响。的确，主流文化以其具有历......
相对于小学课程而言，中学课程比较复杂，难以用某种方向来描述其发展趋势。一些国家的通常贯例是：通过几对矛盾来反映其发展趋势，因为，中......
【摘要】小学的健美操教学通过锻炼使学生的身体素质得以提高，培养学生的自信心，并使其掌握正确的表现美的力量。小学健美操的校本化......
隐性课程（HiddenCurriculum）也叫潜在课程（LatentCurriculum），它是70年代以来西方国家课程研究领域的一个热点问题。进入90年代以后，随着......
本文是作者的亲身经历,叙述了一位农村小学语文教师的成长之路。
This article is the author’s personal experience, narratin......
本文的主旨在于说明台湾的中小学学生寒假生活怎么过,内文包括寒假生活的类型以学习形式为主、寒假生活的规划由学校单位负责、寒......
摘要：新媒体作为一种全新的教育资源，对于小学教育的发展有着直接而深刻的影响。充分发掘新媒体的潜在课程价值，因势利导，支持小学教育......
【摘要】本文阐述了隐性课程的概念和发展、隐性课程的表现形式和特点等，针对高职英语教学，分析如何充分发挥隐性课程的积极作用，培养......
校园文化是学校的灵魂，是一种“潜在课程”，是充满神圣、魅力和诗意的所在。在校园文化中，精神文化是核心，物质文化是基础，制度文化是保......
卢文艳（湖北黄石理工学院土木建筑工程学院） 一、隐性审美教育的含义 隐性审美教育是由隐性课程引申来的。隐性课程（hi......
[摘 要]幼儿的学习具有无序性、隐蔽性、情景性、弥散性等恃征，这些对幼儿的学习造成了一些障碍，而伴随幼儿成长的“游戏” 却可以克......
[摘 要]幼儿的学习具有无序性、隐蔽性、情景性、弥散性等恃征，这些对幼儿的学习造成了一些障碍，而伴随幼儿成长的“游戏” 却可以克......
摘 要: 潜在课程与显性课程之间不是并列的关系,也并非交叉的连锁关系,它们是包含与被包含的关系,即潜在课程既存在显性课程中,又......
潜在课程是学校课程的重要组成部分，潜在课程对学生有着不可忽视的作用。潜在课程中的心理因素如下：rn教师自身因素、人际关系因素、......
潜在课程在教育领域中是无所不在的，有时它是隐藏的，有时却若隐若现。中小学里有它的身影，大学里也能寻到它的足迹。在我国，对于中小学......
摘要:高职院校隐性课程对学生全面和谐的发展具有重要作用。为了促进学生在发展过程中知识、人格和文化的统一,高职院校必须充分重......
大学的校园建筑风格各有千秋。校园建筑蕴含了隐形的文化教育功能，不仅可以为学生们提供学习场所，还可以给予学生思想上的冲击。试着......
有一句警策人心的口号:“语文学习的外延和生活的外延相等。”换句话讲,就是语文教育和语文学习无处不在。我们什么时候离得开生活......
校园文化是社会文化的亚文化,其包括“显性课程”与潜在课程两个部分.校园文化是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养、道德情......
显性课程和潜在课程共同构筑了现代课程内涵。中小学音乐教育中的潜在课程对学生的成长产生重要的影响，唤起中小学音乐教师潜在课程......
【摘要】 德育是大学生的必修课，高校图书馆在大学生思想道德教育中具有重要的地位和作用。本文探讨了高校图书馆在大学生德育中发......
通过潜在课程对医学本科学生进行人文教育是众多医学院校面临的共同课题.在此探讨医学本科人文教育潜在课程的构成及其内涵,目的 ......
思想政治教育是素质教育的核心.为了更好地履行"教书育人"的职责,专业英语教师必须在教学中实施思想政治教育.首先,专业英语教师应......
教师教育特色高校文化建设在以教育中“人”的和谐发展为价值取向、以自然生成为原则、以促成基础教育的发展为成果功能的总建设思......
隐性课程是相对于显性课程而言的．它也被称为潜在课程、隐蔽课程、无形课程、非正式课程等，是指“学校通过教育环境（包括物质的、文化......
目前社会对人才需求呈现多变性,要求高校人才培养也要多样性.潜在课程坚持社会需求第一,能力本位的理念,满足不同层次人对教育的不......
20世纪80年代以来，大众媒体一直备受人们的关注。进入90年代后，传媒的数量，种类，规模迅猛发展。大众媒体大规模地侵入到校园，成为校园生......
潜在课程是当代课程领域的研究趋势之一.它具有明显的德育、智育、体育和美育功能,是素质教育的重要内容,为素质教育的全面性、整......
信息素质是21世纪公民应具备的基本素质之一,信息素质教育是学校义不容辞的责任。从信息环境、信息技术与课程整合、校园网络等潜......
