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该文从行为主义理论出发,通过分析行为主义课程观的基本观点,以行为主义课程观标准来考察现代的高职课堂教学,分析高职课堂教学中出现的问题,制定细致的行为标准,优选教学内容,强化组织的职业特色、增加高职知识传授的可预见性,在行为主义课程观指导下优化课堂教学。
高职教育中的课堂教学刍议——基于行为主义课程观
【摘 要】
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该文从行为主义理论出发,通过分析行为主义课程观的基本观点,以行为主义课程观标准来考察现代的高职课堂教学,分析高职课堂教学中出现的问题,制定细致的行为标准,优选教学内
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
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