【摘 要】
:
在小学教育阶段,小学数学是一门逻辑性较强的学科,而计算能力又是小学生学习数学知识的重要的基础能力,因此,提高小学生的计算能力已成为小学数学教学的重要任务和目标,尤其
论文部分内容阅读
在小学教育阶段,小学数学是一门逻辑性较强的学科,而计算能力又是小学生学习数学知识的重要的基础能力,因此,提高小学生的计算能力已成为小学数学教学的重要任务和目标,尤其是小数乘除法方面的数学知识,它不仅是培养小学生计算能力的重要途径,而是学生理性思维能力发展的内在要求。注重培养小学生的计算能力,提高小学生在小数乘除法计算方面的准确率,显然已成为每个教师都应深入研究的重要课题之一。
其他文献
“三农”问题一直是困绕农村经济社会稳定与发展的核心问题。在现代市场经济条件下,在我国西部不发达地区,“三农”问题尤为突出。多年来,虽然我国理论界许多学者和政府工作部门都在从不同的方面探寻解决我国“三农”问题的思路与方法,并为之公开发表了许多文章,但就某一思路而言,作为专题而进行系统分析研究的专著则不多见。朱海霞博士把解决“三农”问题作为农业经营形式的基点,并围绕“三农”问题对中国农业经营形式进行了
科学这门课程具有一定的开放性、实践性.网络环境,为教学的便捷提供了强有力的支持.学生利用互联网可以接触到更多的知识,并在此"知识库"中学到更多具象的内容,从而实现了真
分析了改革开放以来农民收入增长的趋势、格局与区域间农民收入差距变化,区域间农村经济发展差距的成因,揭示了农业发展新阶段所面临的国内外环境和制约农民收入增长的矛盾和
科学思维能力是学生未来发展的主要推动力,培养这一能力的关键期便在小学,当前小学素质教育又将培养思维能力作为了首要目标,使教师教学质量评比与学生科学思维能力培养有了