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地理学科是高中教育教学中一门十分重要的学习课程,通过地理课程的学习,能够让学生对世界各地的地理环境、自然气候条件、文化及国土资源等有一个具体的了解,有利于开阔学生的眼界、扩充学生的知识量.随着新课改的完成,在教学过程中十分注重课堂的有效性并且为了进一步提高课堂的有效性及教学质量,许多新的教学方式被提出并运用,导学案就是其中一种在教学中被广泛运用的教学方式.设计及制作合理、有效的导学案能够提高课堂的有效性,帮助学生更好地学习,提高学生的学习效率及教学质量等.本文对高中地理教学导学案与有效课堂构建整合的实践进行具体分析研究,希望能为相关教育人员提供一定的思考与借鉴.