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<正>分数、百分数应用题这部分知识,是以“一个数乘以分数的意义”为基础的。因此,在教学了“一个数乘以分数的意义”后,我就分阶段地对分数、百分数应用题的有关知识作了如下的提前训练:1.让学生将涉及分率的句子改写成
提前铺垫 指导学法 逐步深化——分数、百分数应用题教学一得
【摘 要】
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<正>分数、百分数应用题这部分知识,是以“一个数乘以分数的意义”为基础的。因此,在教学了“一个数乘以分数的意义”后,我就分阶段地对分数、百分数应用题的有关知识作了如
【机 构】
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射洪县太和一小
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1997年10期
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