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一个偶然的机会，笔者应邀到某学校做评委，连听了4位老师执教的“百分数的认识”一课．发现大家都有大致雷同的设计，即创设情境，如派谁点......
<正>一、本节课需要解决的问题为什么要学习百分数(为什么)?百分数的意义是什么(是什么)?怎样求百分数(怎样求)?虽然最后一个问题......
