“科学探究”相关论文
我国的新课程改革已进入全面实施阶段。新教材体现了课程标准的基本理念。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设......
一直想写篇文章，来纪念我中学时代长达四年的“科学探究”生活。今年三月底参加完北京市青少年科赶忙全力以赴备战高考，时至今日，我终......
《小学科学新课程标准》明确提出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学......
一、引言 科学学习源于生活、服务生活且高于生活。教科版小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，教材中的一些科学......
“科学探究”是学生在物理课程和现实生活情景中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动获得知识、技能、方法......
《物理课程标准》中指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探究不仅有利于科学内容的探索与方法的获得......
我是一名一线化学教师,对于新课程的实施者来说,深深感到新课改为我们的教学带来了新的活力。新教材充分体现了新课程理念,进一步......
植物枝条用不同的方式进行扦插，经过近三个月的观察，终有收获。在学习过程中加深了对“科学探究”的理解，培养了科学探究能力。......
随着课程改革的推进，全新理论和耳目一新的教材，使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。在实际的教学中，教......
《生物课程标准》把“科學探究”列为内容标准的第一个主题，明确提出要“通过积极主动的科學探究过程學习初中生物學”。其目的在于......
一 “科学探究”是50年代在美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布(J.J.Schwab)倡导提出的......
《小学科学课程标准》中提出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育的根本任务是培养科学素养，怎样才能完成好这......
在高中物理中，单摆是简谐运动的一个重要的实例。在平时的教学中，一些教师常常只满足于告诉学生单摆周期公式及如何应用公式进行解题......
从传统课堂模式看，课堂是一种“知识课堂”，是以知识为本的课堂。这种传统课堂普遍存在着接受式、分析式、封闭式的教学。而“新课标......
新一轮的课改，将“科学探究”列入了课程标准，它既是“过程与方法”目标的组成部分，也是一种重要的教学方式。作为一种新颖的教学方法......
在基础教育阶段学生学习什么，如何学习，直接影响学生未来的发展。在新的背景下，我们必须重新审视传统意义上的“学校知识”的价值。学......
实验教学随着新课程改革的不断深入，越来越凸显其重要的价值。新课程倡导的实验教学绝非传统意义上的演示实验与分组实验，而是主张让......
现代教育科学中使用的“科学探究”一词往往具有两个层面上的含义：一是科学探究活动；二是科学探究技能。探究技能是对学生能力方面的......
在新课程中，科学探究被列入物理课程的重要目标，占有重要地位，“注重科学探究” 也成为物理课程的基本理念和核心.虽然我们把“科学探......
科学探究作为现代物理教学一条新的途径，无疑会给物理课堂带来勃勃生机，极大提高物理教学的有效性，增强学生物理学科的学习动机、科学......
生物新课程标准倡导探究性学习，把“科学探究”列为内容标准的第一个主题。科学探究活动，有助于学生知识的建构、技能的培养和科学态......
以“科学探究”为核心的课程理念是推动科学课程改革的关键，实验探究是引导学生自主学习、培养学生创造性思维能力的有效手段。但是......
《初中生物课程标准》指出：“科学探究”是指学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。倡导以科学探究为......
内容简介：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。施燕教授指出，幼儿科学学习的价值取......
实验是引发学生学习兴趣，启迪科学思维，揭示现象本质的重要方法；是理论与实践结合，培养学生动手能力的重要途径。化学新课标将“科学探......
在新修订的课程标准中，“科学探究”作为重要的学习方式被列入了理科各门学科的标准之中。其终极目标是通过学生的探究和实验，使他们......
“科学探究”是现行科学教学中的一大亮点，其中第一点就是“提出问题”。可惜教师平时的教学忽视了这种变化，把“提出问题”仅当成习......
近来，在新课程教学中，关于学科教学中“问题解决”的研究越来越受到人们的青睐和重视，并取得了可喜的成绩。在化学学科方面，问题解决的......
1996联合国教科文组织提出：学会求知、做事、共处、生存、改变,才能成功地融入未来社会,提出了基于核心素养的完整学习蓝图,物理核......
《物理课程标准》中将“科学探究”列入课程目标。并明确指出，科学探究是学生的学习目标，我作为一个物理教师， 在教学中也比较重视培......
人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书——化学必修①》和《普通高中课程标准实验教科书——化学必修②》两册新教材......
当前,"科学探究"作为新一轮课程改革的一大亮点,已受到教师们的普遍关注.然而从探究教学实践中反映出的问题表明,许多教师对"科学......
新课程普通高中的化学课程发生了深刻的变化：改变了原来化学必修课由必修内容一统教材的编写体制，增加了“科学视野”栏目．以现行普通......
传统的教学方式，基本上是以教师讲，学生听；教师板书，学生记；教师安排实验，学生依葫芦画瓢的模式进行；教师没有给学生留下足够的发展、创造......
生物新课程标准倡导探究性学习，把“科学探究”列为内容标准的第一个主题。科学探究活动，有助于学生知识的建构、技能的培养和科学态......
“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对......
自上一轮新课程改革以来,"科学探究"在教育理论界未达成统一认识,导致在教学实践过程中乱象丛生。通过深度剖析"科学探究"在教学中......
