“角的认识”相关论文
本文主要以数学多元表征理论下“角的认识”单元概念教学设计为重点进行阐述，首先分析“角的认识”单元概念教学设计中应用多元表征......
美国著名数学家哈尔斯提出：“学习数学的唯一方法是做数学。”研究表明，人们在学习时，如果仅靠听和看，最多只能吸收30%的新知，动手的话，......
今天，江老师和往常一样，在黑板中间写了这节课要上的内容，叫“角的认识”，然后她转过身来，笑眯（mi）眯地问我们：“你们知道角吗？”“知道!”......
一、教材分析 人教版教材分三个阶段编排“角的认识”这一内容。第一阶段在二年级上册,是让学生认识角和直角、知道角的各部分......
一、导入师：同学们，《西游记》里你最喜欢谁？生：孙悟空。师：孙悟空叱咤风云、降妖除魔．这些可都离不开他的一件宝贝．你们知道是什么吗？......
对于“角”这部分知识，学生已经有了初步的了解。在2年级上册时，学生就学习了“角的认识”，能够从生活中找到角，对角有了初步的了解，在2......
