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一第一次教学：热闹的交流过程和出乎意料的交流效果北师大版教材一年级下册＂认识人民币＂中有这样一道题：一盏台灯52元,买这盏台灯可以......
随着信息化技术发展,在我国农村地区的小学数学教学中,构建信息化教学体系已经成为受普遍关注的教育发展问题。基于此,本文以“认......
[案例]“认识人民币”片段1：（依次出示课件：1元的硬币和纸币）师：这是多少？你怎么知道？生：上面写着“一圆”啦。师：这个呢？两个1元有什么区别？......
【教学内容】人教版一年级下册第五单元第一课时。【教学目标】1．让学生认识人民币，了解元、角、分之间的关系。2．通过模拟购物等活动......
数学教学应激发学生兴趣,教学内容的设计、教学方法的选择必须以小学生的认知心理为出发点和重要依据。情境教学就是一种基于建构......
人民币是我国的法定货币，大多数小学生对人民币已经有了一定的认识。曾经听过一些课，大多是教师引导学生开展取币、付币、换币、找币......
