“3+综合”相关论文
本文通过对福建省首次实行'3+综合'高考及其带来的影响,进行问卷调查并统计分析,结果表明:'3+综合'使地理学科的......
<正>新一轮高考改革的内容备受关注的是“综合科目”的设置,它必然会引起相关学科教师对教学观念、方式、策略的思考与调整。基于......
在知识经济时代,现代教育的基础化、综合化、社会化、网络化及国际化的程度将进一步提高,传统的教学观念和模式将会被时代所淘汰.......
我省自实行“3＋综合”的高考模式已经进入了第9个年头，就如何做好理综的物理科全面复习，仍然是高三物理老师应该把握的一个很关键的因......
笔者在教学中发现:有相当一部分同学不重视物理表达,处理问题时,经常表达不当.而"物理学"的本意旨在阐明事物的道理,因此物理表达......
“3 综合”的高考模式已经实行了很多年,目前各个学校的领导、教师,特别是高三的领导、教师都普遍地达成了这样的共识——得综合者......
高考实行“3 综合”以后,对于化学计算的要求有所降低,完整的压轴式的计算题漫漫地淡化,代替它的是一些计算型的选择题和填空题。......
新的综合科目考试命题的总体原则是:①更加注重对考生能力和素质的考查;②遵循中学教学大纲,但不拘泥于教学大纲;③加大应用型和能......
学习动机是学生学习的内在动力,是影响学生学习效率、学习效果的重要因素.良好的学习动机能促使学生在较短的时间内取得较高的学习......
加涅的学习结果分类理论对学生综合能力的培养颇有启示。从加涅对学习结果分类的角度出发,分析了目前中国"3+综合"的利与弊,并提出......
"3+综合"将是今后我国高考科目改革的主要模式,综合能力测试将是新一轮高考内容改革的重大突破.就政治课而言,首先要掌握学科知识......
2010年广东高考实施 “3 综合”方案以来，化学试题无论从题目的类型还是知识的内容都相对稳定，化学选择题一直以6道单项选择题和2道......
