《坐井观天》相关论文
本文以任务驱动、小组合作的方式,对《坐井观天》的第一课时进行了教学设计。本文显示了该教学设计的总体方案。......
在小学语文教材中,寓言是一种特殊的文体形式,由于教师对寓言文体、对儿童解读寓言的特性的认知存在不足,导致寓言教学出现种种问......
在语文课上，老师讲《坐井观天》这篇课文。课后，老师提出了一个问题：“如果青蛙跳出水井．会看到什么？又会想到什么呢？”学生们踊跃发言，一......
教师的经验是在了解、体验自己的教育叙事,以及在教师群体中交流反思故事的过程中成长的。教育叙事是教师认识课堂教学的方式,也是......
走进小学课堂，我们不时发现，教师的写字教学有很多不尽如人意的地方，如：二年级课文《坐井观天》的教学，教师指导书写“沿”，说：“‘沿’字......
经过孩子和老师们的共同“改造”，笔者所在幼儿园中（5）班全新的“阅读区”诞生了。温馨、优雅、多样、丰富的它，吸引着孩子们。“阅读......
抓联系，读懂句子 李老师：同学们，我们学习了《坐井观天》这篇课文，运用联系上下文的方法知道了为什么青蛙说“天不过井口那么大”，为......
曾读到这么一则案例：一个语文教师在上《坐井观天》时，为了培养学生的创造性思维，让学生以《青蛙跳出井口了》为题，进行说话、写话训练......
记得我在一本杂志上曾经阅读过这样一篇《坐井观天》的优秀教学案例，其中最吸引我的地方是．教师在最后设计了一个想象性拓展训练：“青......
低年级教材中,很多课文存在对比现象。如:《大还是小》中,'我'有时候觉得自己很大,有时候觉得自己很小;《坐井观天》中,在......
寓言《坐井观天》是小学二年级上册第四单元的一篇课文,本单元教材围绕＂怎样看问题,想问题＂这个主题,选编了一些能给人以启迪的成语......
《坐井观天》的故事相信大家耳熟能详——住在枯井里的一只青蛙，眼里只能看见井口很小的一片天，却到处吹嘘，洋洋得意，若不是遇到东海之......
随着时代的进步，社会的发展，现代教育技术也逐渐走进了农村小学的课堂。它将图像、声音、动画等手段融于一体，提高了课堂效率，激发了学......
在参评市教学竞赛的选拔课上,有一个场面给我震动不小,出乎我的意料.一位教师讲二年级课文《坐井观天》,整个课堂气氛活跃.学生读......
刘文生的140万字长篇历史小说《五国城》可谓长篇巨制，它分为卷一《靖康之变》，卷二《乔木幽谷》，卷三《塞外残月》，卷四《坐井观天》......
在“教研月”活动中,笔者耳闻目睹了《坐井观天》的几次执教,其它均以模糊,唯其中一词“无边无际”的教学印象深刻.请看教例一院生......
境头一： 一位老师教《坐井观天》一课时，在学生学完课文后，设计了一道培养创新思维的说话题：以《青蛙跳出井口后》为题自己编一段故......
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人......
有这么一个优秀的案例，大意是说有一位老师执教《坐井观天》，课快要结束时，老师问学生：“同学们，青蛙听了小鸟的话后．跳出井口看到了什么......
一、教学目标（一）知识与技能1．通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2．分角色正确流利地朗读课文。（二）过程与方法1．学习......
<正>随着新课改的推进,课堂上的"生成"越来越多,但是,在有些课堂中生成性资源却在悄悄地流失。案例一:《荷花》教学课文《荷花》中......
<正> 《坐井观天》(第三册6课)是对小学生进行辩证唯物主义启蒙教育的好教材。教学时应该把着重点放到深入发掘辩证法思想教育的因......
<正> 设计理念: 《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应在语文实践中。语文实践的途......
那是个阳光灿烂的日子,上午的新课,学的是课文《坐井观天》。同往常一样,学生们个个精神饱满。不同的是,今天的课堂上,出现了许多......
形式多样的教学方法,良好的课堂气氛,容易使学生产生有意注意,激发他们认知的兴趣,从而促进其思维的发展。所以在课堂教学中,我非......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
《坐井观天》是一篇传统的寓言故事。早在上世纪80年代，笔者曾执教过这篇课文的公开课。2001年秋季新课程改革实验启动了，笔者重新设......
<正>一、案例背景叶圣陶先生一再倡导"能在繁复的事事物物之间探索,独立实践,解决问题"。每个学生都是涌动着的生命体,都有丰富的......
<正>《坐井观天》这则寓言故事是六年制语文教材二年级上册中的一篇精读课文。文章通过青蛙和小鸟对"天有多大"的争论,阐明了一个......
读对话抓比较明道理──《坐井观天》教学设计江苏宜兴市教师进修学校吴芳，沈华英教学要求：１．学会本课９个生字和由这些生字组成的词语。......
<正>最近听了一节语文课——《坐井观天》。这是一个堪称经典的寓言故事,散发着天真烂漫的儿童气息,学生应该是喜闻乐见的。但是这......
期刊
<正>课堂教学中,教师应做学生学习的引导者。笔者结合一位青年教师的《坐井观天》教学片段浅析如何通过提问来发挥教师的主导作用......
步步引导突破难点──《坐井观天》教学设计四川陈春英《坐井观天》是小语第三册中的一篇寓言。它通过小鸟与青蛙的对话，借青蛙认为......
特级教师周一贯指出：教学语言应该具有强烈的吸引力和感染力，如通了“电”带了“磁”一样，这样孩子不仅能专心听讲，而且会激起他们强烈......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
