《小英雄雨来》相关论文
阅读是小学阶段学生语文课程学习的主要模块，是学生语文核心素养发展的重要途径。在阅读教学中，教师组织学生开展整本书阅读，有助于增......
统编教材创造性地将整本书阅读纳入教学，逐级设计了“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”等板块。在小学语文教学中，教师要发......
长课文篇幅长、内容深、理解难、耗时多,易导致课堂教学“碎片化”或“面面俱到”,难以有效实现教学目标。长课文的教学应积极“做......
现行语文课本中有关景物的描写是非常多的．但类型归纳起来有下列几种：rn《珍珠泉》一课，“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过......
阅读能力的培养,是小学语文素质教育的重要组成部分,也是最基础的工作。阅读能力的高低,直接关乎学生理解、运用、表达能力的提升......
【案例】这节课上的是《小英雄雨来》。师：请同学们认真阅读课文第一自然段。你从哪些句子读出了还乡河的美？......
我在一次教研活动中上《小英雄雨来》一文，篇幅很长，初学环节让学生默读课文，十分钟后还是一片寂静，学生还未读完全文，此时叫停，会打断学......
【案例】《小英雄雨来》第一次试讲《小英雄雨来》是一篇略读课文。篇幅长，52个自然段。这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少......
阅读能力的培养是小学语文教学的任务之一。从宏观上说，阅读是有法而无定法；但从微观上说，学生阅读教学和作文教学一样，又确实有“法”......
语文是一门充满美的魅力的学科。在阅读教学中，我们应让学生充分感受美、欣赏美、理解美、创造美，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美......
一、单元内容解析本单元围绕"成长"主题,编排了三篇课文,分别是《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》。展示了不同时代少年......
本文以《小英雄雨来》一课的教学为例,论述“一环四步”教学法的应用:对教材内容、学情进行深入分析,做好教学准备,并根据“明确要......
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读......
<正>【微法聚焦】侧面描写——是从侧面烘托人物形象,使其人物形象鲜明突出。【微法特点、作用】侧面描写烘托人物形象,往往会有出......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”图书馆馆员要善于利用图......
朗读是一门艺术,指导朗读也是一门艺术。人物语言是人物思想、品德、性格、情感等方面的外在反映。教会学生准确地朗读人物对话,不......
新中国成立以来,小学语文教材的编写大致可以分为三个阶段:全国通用教材期(1949年-1986年)、"审定制"教材期(1987年-2016年)、统编......
带领学生细读《小英雄雨来》时,我们可以通过运用联结、重读、讨论等阅读教学策略,让儿童对英雄情结的感知感悟发生“唤醒、审思、......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
统编本教材练习系统主要包括课后思考练习题和“语文园地”中的《交流平台》《词句段运用》等栏目。练习系统是教材的有机组成部分......
【关键词】《小英雄雨来》;小说教学;艺术欣赏 【中图分类号】G623.23 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）49-0047-04......
<正>一、教学目标:1.学会本课生字词;学习本课中优美的句子,丰富的词语;会用比喻语"像""好像",象声词"唧唧咕咕""哗啦哗啦"造句。2......
紧紧抓住人物特点促使学生“参与”学习──《小英雄雨来》教学谈江苏卞国华《小英雄雨来》是一篇篇幅较长、富有艺术性的独立阅读......
<正>《小英雄雨来》选自管桦的中篇小说,选文已做了删节,但篇幅还是很长,一些教师和学生往往被这"长""吓"住了。其实解读文本后我......
<正> 语言文字训练是语文教学的首要任务。在具体的课文教学中,对学生进行语言文字训练,面面俱到是不现实的,要根据教材的特点、语......
<正>本学期开学初语文组的教师每人上了一堂第一课时的常态汇报课.我上的是《小英雄雨来》一课.为了追求课堂的精彩,让听课老师留......
<正>教学设计是一门以学习理论、教学理论和教学设计的研究成果为依据,寻求解决教学问题,优化教学总体成效的应用科学。教学设计涉......
课改实施至今，各级各类的课改培训、阅读教学观摩研讨活动教师们没少参加，可是一回到自己的课堂，很多教师却还是云里雾里：培训讲的东西......
<正>在小学语文课堂教学中,教师要充分挖掘教材里的美育元素,对学生进行美育,让学生得到美的熏陶,让他们在美的土壤中认识自己的长......
<正>【课文品读】管桦的这篇小说角度精致,讲的是抗日战争中勇敢少年的故事。课文共分6个部分,每个部分都有其重要的作用。第一部......
<正>2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,新年伊始,世界各国以各种方式展开了纪念活动,铭记历史,缅怀先烈,珍视和平,开辟未来。在......
<正>红色儿童文学经典读本广东教育出版社倾力打造《闪闪的红星》作者:李心田定价:18元《两个小八路》作者:李心田定价:17元《小英......
<正>一、导入同学们,在这节课上我们要一起来读三篇小说,谁来读读它们的题目?昨天,同学们已经初读了这三篇小说,小说中的主人公给......
<正> 六年制小学第十一册第十九课《小英雄雨来》是一篇学生颇为喜爱的阅读课文。文章中的主人公——小英雄雨来的形象鲜明生动、......
<正>目前的小学语文教材均以"文选型"的基本形态呈现,具有凸显人文主题、淡化知识体系的特点,这样的编排方式给教师"用教材教语文"......
<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:六年级小学生课外阅读量不少于100万字。目前,学生的语文能力低的原因就是学生的课外阅读......
<正>《小英雄雨来》是一部感染、教育了无数读者的优秀小说。教学中,我基于中篇小说的文体和文本特点,对教学内容进行有机整合和适......
