《给教师的建议》相关论文
数年前,购得一本《给教师的建议》,草草读了六十余篇,搁下了。及至去年寒假,学校开展“重温经典”的阅读活动,又迎来一本崭新的《......
苏霍姆林斯基是苏联著名的教育学家,他所著的《给教师的建议》一书是其教育实践的结晶,书中既有精辟的理论又结合具体的案例进行实......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提道：“教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”在每年的高三地理复习中......
摘要：《给教师的建议》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一本教育专著，文中既有生动的实例，也有精辟的理论分析，处处闪耀着实践的光芒......
苏霍姆林斯基是前苏联教育实践家与教育理论家,他将自身几十年的教学经验都注入在了《给教师的建议》一书中,书中的字里行间都渗透......
初三年级第二学期主要以复习为主，各科特别是文科有大量需要记忆的内容放在学生面前，学生感到恐慌、郁闷、无奈。特别是人教版思想品......
读了苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后,自己感受颇深。我觉得正像教育家苏霍姆林斯基说的,重要的教育任务在于渐渐地养......
细细拜读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书，的确受益匪浅。苏霍姆林斯基以他闪光的思想、深入浅出的讲述，解开了我心中的疑惑，激发了......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出:要使儿童学会有表情地、流利地阅读,使他做到在读的时候并没有想到他是在读,那么,他必须在......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这样的论述：“让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他们自己的东西，才是他们自己真正掌握......
著名教育学家苏霍姆林斯基曾经提出基础教育必须培养学生下列基本素质：会表达关于自己所见、所观察、所做、所想的事情的思想；能流利......
著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中特别强调了课外阅读的重要性。他说：“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“一个人在中小学时代里读过哪些书，书籍在他心里就会留下什么痕迹。”我们很多学生以优异......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“必须教会少年阅读！为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，勤学好问，而到了少年时期......
素质教育把培养学生的思维能力作为核心任务。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中也强调：一个人到学校里来上学，不仅是为了获取一......
阅读是学习的基础,是终身发展的灵魂。然而,农村小学的阅读环境极大制约着学生阅读素养的提升,笔者以学校所在农村区域的小学为例,......
教师在教学过程中扮演着“传道”“授业”“解惑”的角色。因此，教师需要与时俱进，不断充实自己，这样才能做好教学工作。......
苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中说到:“如果教师不想方设法使学生产生情趣高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么......
使学习者在学习过程中获得发展，这是自古以来教育的目标，中外教育概莫能外。苏联上世纪中叶的教育，在这方面是很有成就的。著名教育家......
在QQ上和边远农村学校的教师聊天,他们常常感叹农村学校条件差,特别是晚上感到空虚、无聊、寂寞。我建议教师读苏霍姆林斯基的《给......
学校要召开教师读书交流会，我在心里琢磨：该和大家交流些什么呢？于是，那些和书相伴的深深浅浅的故事自然而然地从心里流淌出来。刚刚参......
反思体育课堂和身边的一些现象，注重提升体育课堂的“野性指数”，给我们的课堂“补钙”。“高钙课堂”是体育精神的登陆密码，是实现“......
当今，初中学生在社会生活中思考肤浅、实践不足的现象非常普遍。寻根究底，低效的课堂教学是造成这种现象的主要原因之一。这一问题如......
我参加工作已有十多个年头了,整天忙得不可开交,却总有做不完的事情,这让我很是头疼。晚上,随手翻阅苏霍姆林斯基的《给教师的建议......
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这样一个故事：奥麦尔柯爷爷有一俄亩土地，他决定用粒选的种子播种春小麦。整整一个......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条，“没有也不可能有抽象的学生”中举了这样一个例子：我们不妨打个比喻：让所有刚刚入学的７岁儿......
读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（以下简称《建议》），给人一种心领神会、赏心悦目的感觉。一方面是因为苏霍姆林斯基的教育理念，教育......
笔者读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书后，认为苏霍姆林斯基谈的最多、最为推崇的内容是阅读。苏霍姆林斯基坚信，阅读是对学生......
课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的途径。据专家研究，小学生的阅读量只有达到课......
著名教育家叶圣陶先生说过,要是教师自己经常动手,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能有效地帮助学生,加快学生的进步......
刘良华教授指出，幸福感，才是教师专业发展的原始动力。如果不把教师专业发展提高到教师个人幸福生活的高度，教师专业发展不过是一句空......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都......
假期中再一次拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。再一次被文章中质朴的语言和丰富的经验所折服，而让我感受最深的莫过于......
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说道：“一个教师不能无视学生的情感生活。因为那是学习中主动性和创造力的源泉。”众......
初为人师．父亲送了我这本书。第一次读，我只是粗粗翻阅，没有特别的感受。当时，初入杏坛。豪情满怀．总觉得这本书里说的．好像太平常了：总以......
读一本好书，如同与智者对话；感悟一本好书，如同雨露浸润心田。有些书值得你一读再读，细细品味。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，虽然出......
同想起来，第一次接触苏霍姆林斯基，是在读师范正准备实习的时候。要上讲台了．可是还没有从学生的角色中转换过来．面对三尺讲台，除了激动......
课堂教学的“有效”与“高效”的研究与实践，是一项需要不断注入创新思维的长期性研究课题，也是构建提高教学质量长效机制的实质与核......
我喜欢教师的职业，更喜欢读书。有句名言说得好，“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯”。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照......
《给教师的建议》一书中有这么几句话：民间教育学断言，复习是学习之母，然而，实际情况往往是，这位慈善的母亲变成了狠毒的后母。在教学实......
