《绝句》相关论文
《绝句》是唐朝著名诗人杜甫的代表作。它通过色彩的对比和动静的结合,展示了浣花溪草堂附近的秀丽景色,从而衬托了诗人看到战乱平......
绝句（其三）[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这是一首绝句，原诗共有四首，这是其中的第三首。诗......
一、“诵”，绝了 李重华认为“诗有三要：发窍于音，征色于象，运神于意”，“音”为诗之首要。所以，诵读，是经典古诗教学之根本。本课教学......
有一天上语文课，王老师教我们学习古诗两首。学完李白的《望庐山瀑布》后，应该学下一首杜甫的《绝句》了，可是王老师却提出了一个奇怪......
诗歌教学的重点是让学生去理解诗中的情，充分感受诗歌的语言美、形象美、意境美。追求语文的诗意，其目的在于使语文课堂在保持语文味......
在文学的通俗界定中，宋朝以词为盛，成就高者颇多，华彩篇章，举不胜举。流传很广。而在宋文坛上名不见经传的僧人志南以一首名为《绝句》......
诗僧志南的《绝句》系由《江上春日》演变而来;今人《天台国清寺历任住持考略》关于蕴常、志南等住持方丈的排序有误。志南的《绝......
中国诗词文化的一种魅力便是在于用极为简单的文字表达人类种种复杂的情感。夏元鼎在《绝句》中提到的一句“踏破铁鞋无觅处,得来......
学完了杜甫的《绝句》后，我便准备布置本节课的作业.“同学们，这首诗你们学得都很好，今天的作业是……”“老师，还是由我们自己定吧!”......
全诗语言清晰，色彩艳丽，给人以无穷的美感。由此分析、探究着色艺术，有助于我们深层次地发掘诗文创构的色彩世界所含而不露的审美宝藏......
<正>古诗词语言凝练跳跃,意蕴深远,而低年级学生阅历浅,积累少,要让学生兴致盎然地入诗境、明诗意,确实不易。小学第一学段的古诗......
<正>优秀的古诗,语言精练,意蕴含蓄,意境深远,讲究平仄,严于用韵,格律严谨,魅力无限。因此,教学时,其丰富的意蕴,"言尽而意无穷"的......
课改,对于每一个有独立思想的教师来说,是从口号、思潮、观点中厘析出属于自己的"下一步"的过程。没有也不可能有完全的推翻,我们......
<正> 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫的这首七亩绝句,以独具风采的笔墨,撷择最有代表性的......
《周易》系辞说:“在天成象,在地成形,变化见矣。”又说:“子曰:圣人立象以尽意。”这就是说,我国古人通过仰观俯察得以象形绘事而......
<正>【教学片段呈现】(学生读懂诗意之后,师生交流)师:读着这样的诗句,感受着如此美景,你能猜到作者写这首诗时的心情吗?(愉快)师......
期刊
<正>【教学片段】师:请同学们闭上眼睛,听老师有感情地朗读诗文,想象画面。(师朗读《绝句》)师:请大家睁开眼睛,你想象到了一幅怎......
<正> 六年制小学语文第7册第11课《绝句》一诗是唐代著名诗人杜甫的作品,作者以清新活泼的笔触描绘出草堂周围明媚秀丽的景色,情感......
期刊
<正>一、依据年段目标刘荔:在古诗备课中,我们要关注课标中关于古诗的总目标和年段目标。"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智......
<正>两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。这首诗是广德二年(公元764年)杜甫居成都草堂时写的。这首......
<正>教材简析及教学建议:苏教版小学语文三年级下册第13课《古诗两首》中的《绝句》是杜甫《绝句四首》中的第三首,内容为:两个黄......
<正>《绝句》(两个黄鹂)是名篇,小时候学这首诗,教师会要求记诵,而不进行艺术分析,结果不少人直至长大,还是一知半解。探究《绝句......
<正>有关杜甫《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)的赏析文章,大都重在对诗歌写景状物、表达技巧方面的介绍而忽视了对该诗情感的分析。然而,......
<正>教学流程(一)情境激趣,揭示课题1.播放《春天在哪里》及一组春景图片,引导学生想象春天之美。2.指名交流自己眼中的春天。(板......
