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在小学语文教学中，如何关注细节，实施妙招，实实在在地引导学生提高自主学习能力，我一直在探讨这个问题，在具体的教学环节上进行了如下探......
教学目标： 1.积累描写摘花时动作的词语，借助默写、理解来丰富语言。 2.品味描写小女孩是个懂事的好孩子的语句，体会爱花就是爱......
在写作过程中经常会涉及到人物对话，但大多数学生对人物对话的写作形式了解得不多，其实在不同的情景中对话方式也是有区别的。为了便......
<正>【片段1】(教学第2自然段)师:刚才我们说小女孩摘了几片花瓣送给她的妈妈,课文的第几自然段是写小女孩摘花瓣的?请你找出来,用......
有效的阅读教学必须立足培养学生的＂听说读写＂能力,真实、扎实、朴实地进行。《花瓣飘香》这篇文章重点通过＂我＂与小女孩的三次对话小......
听完这节课，我心痛了好长时间。 这是一位刚走上讲台的青年教师上的公开课。她教的是《花瓣飘香》（义务教育课程标准教科书苏教版......
<正>就对这个世界的新鲜感触度和丰沛想象力而言,每个孩子确实都是一个潜在的大人物。他们怀抱着最纯净的好奇和最真诚的感受对待......
期刊
<正>一、案例背景我们经常会遇到这样的情况:在备课时精心设计的问题,一旦进入课堂"直播",便会出现不同的两种情况,要么问题过难,......
期刊
<正>一、聊花导入1.(板书:花。也可以画一朵花。)你闻过哪些花?它的味道怎么样?闻着这么香的味道,你有什么感觉?2.今天我们就来学......
