专业化水平相关论文
我国新时代教育高质量、内涵式发展对未来要充实到基础教育一线的职前英语教师，即高校英语师范专业学生的职业素养提出了更高要求。......
经历40多年持续大力建设和投入,江苏省公路网布局逐步趋于完善,在各种交通方式中实现了率先发展.普通国省道作为高速公路和普通农......
由于地处偏僻、经济落后等原因，革命老区学校体育的发展处于弱势地位，资源匮乏导致学校体育的发展面临诸多限制。其根本原因是学校体......
日前,中共中央、国务院印发《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》从完善党全面领导......
文化产业和科技融合是我国推动文化产业规模化、集约化、专业化水平提高的重要战略之一，是建立在我国文化产业的发展现状的基础上决......
要让班主任从“苦中做”，变成“乐中做”，最主要的是让他们体会到职业带来的成就感。只有有了成就感，才会有幸福感。 班主任工作多......
社会组织实现绩效提升和持续成长,除了制度环境建设以外,还需要有效获取组织内部资源,并通过政治关联获得政府的支持。在以往的研......
整合技术的学科教学知识(TPACK)是新时代背景下教师专业发展的重要理论基础。本研究通过阐述特殊教育教师的TPACK知识框架内涵,审......
国家战略层面要求"发展工业互联网,搭建更多共性技术研发平台,提升中小微企业创新能力和专业化水平"。在推动新型工业化进程中,贵......
如何增强教师专业培训的针对性和实效性是当前提升教师专业化水平，促进新课程实施能力建设的关键环节。教师专业发展策略的要旨在于......
摘要 教学要适应儿童实际需要，教师在教学的过程中要设计适合每个儿童发展的教学方案。既要学会根据学生的实际调整教案，也要能将简......
谈心谈话工作是辅导员在日常工作中的一项基础工作,它可以较为全面地考查辅导员职业能力和专业素养,它也是全国辅导员素质能力大赛......
我园作为漳州市贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的实验区基地园，为在实践层面上扎扎实实地贯彻落实《指南》的......
2009年10月，我县教育局党组决定启动双流县名教师工作室建设，这是双流教育的一项创新工程。2009年12月，首批名教师工作室授牌仪式隆重......
高校教师承担着培养各行各业专业人才的重任,而高校教师专业化水平的高低,将关系到大学生的整体素质和专业能力.本文尝试从知识更......
本文主要探讨城乡一体化背景下农村教师队伍建设存在着专业化发展、资源的合理配置、地位待遇等一系列问题,认真剖析其存在问题的......
随着教育理念的不断变化，体育课学校重视不够。许多中职学校领导认为中职教育重点是技能的培养，所以学生的身体健康教育没有引起他们......
有效教学有利于提高学生学习效率和学习能力，有利于提高教师的教学技能和专业化水平，很多学校和教师为了提高教学质量和升学率，乐此不......
校本教研是教育理论研究与应用研究的结合点，也是科研兴校的着力点。实践证明：校本研究是提高教师自身素质和专业化水平的有效途径之......
【中图分类号】G610 一、优化培训师资 加强幼儿教师培训管理队伍和专任培训教师队伍建设,提高其待遇和专业化水平,建立一支......
历时一年的小学英语教师基本技能大赛已圆满结束,这次大赛目标明确、起点高远、关注度空前、覆盖范围广、考察面全、历时时间长,对......
我们抚顺市顺城区新华一校现有1700名学生,在78位教师中,有中学高级教师3人,小学高级教师40人,省、市级骨干教师28人。2003年实施......
摘 要：农村教师的专业化水平直接影响着学校教学的质量，加强对农村中学教师的专业化培养，能够有效地提高教师的专业化水平，进而有效地......
【中图分类号】G623.75【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0121-01 笔者在经过一段时间的走访与调查或多或少地了解......
教师专业发展越来越受到社会各界的重视. 促进教师专业发展的方式很多, 2012年, 国务院颁发的 《国务院关于加强教师队伍建设的意......
建設一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，要建设高素质教师队伍，就要大力提高教师专业化水平，要求高质量的教师不仅是有知......
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0152-01 新课程标准实施以来，我通过自己的亲身实践和调研同......
校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平的提高为......
对现阶段参与课程改革的物理教师这一特殊群体进行调研,并对这一特殊群体的专业化水平高低与教学能力进行分析,从中研究师物理专业......
实现教育公平的关键在教师，只有教师整体素质不断提高，才能实现教育公平。然而，当我们审视我国当今学校教育的状况，特别是审视教师队伍......
摘 要： 农村中小学教师队伍的建设一直是我国教育的重点和难点。在农村，普遍存在中小学教师的专业化水平偏低、待遇不高及对师德建设......
体育课程资源是“体育课程设计、编排、实施、评价等各个体育课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及其他资源的总和,是实现体......
目的： 本研究在充分查阅了国内外有关于ICU方向护理专业学位硕士研究生和专科护士培养的等文献的基础之上，以Miller金字塔原理为......
一、教师专业化水平低， 产生教师职业倦怠 教师职业作为一种助人行业，长期面临高强度高压力情境：多重的社会角色，每天超负荷......
人才培养的基础在教育，教育发展的关键在教师。为建设一支具有先进教育理念、良好职业道德素养和综合知识能力，掌握现代教育技术的高......
心理健康教育，就是指根据受教育者身心特点，运用心理教育方法，培养良好的心理素质，促使受教育者身心素质全面提升的教育活动。心理健康......
【中图分类号】G41 小学的德育主要是习惯养成教育。养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源......
校本教研是一种以校为本的教学研究，为了改进学校的教育教学，提高办学层次，提高教师的专业化水平，其研究的主体是教师，是通过教师自身的......
随着世界经济全球化进程加快，伴随着中国加入WTO后市场经济的迅速发展，企业的经营活动日趋复杂，进入了个性化分工与专业化管理新时代......
