专业自主权相关论文
职业倦怠是教育队伍中经常见到的一种心理和行为现象。与以往的研究不同,本研究基于马克思、恩格斯有关异化劳动的思想,认为教师职......
教师专业自主权是权利与义务的统一、自由与责任的平衡。长期以来，教育管理的“麦当劳化”和社会环境的“剧场效应”对教师专业自主......
摘 要 作为社会组织的学校，其结构与作为行动者的教师的自由余地构成审视学校运行的经典图景。在社会学理论的演进历程中，组织结......
作为知识的传播者、智慧的启迪者，幼儿教师的专业素质直接影响着幼儿的身心发展，影响着学前教育质量的提升。教师专业发展应该是教师......
教师对科研存有的“分工论”、“无用论”、“无暇论”和“神秘论”等消极认识阻碍了中小学教育科研的健康发展,行动研究能够很好......
新课程赋予教师参与课程发展的权利,这对教师提出了课程能力的专业要求。作为教师专业支撑的课程能力的发展已成为一项迫切的任务......
张梅、张李顺在《教案检查该“叫停”》（《中小学管理》2005年第9期）一文中认为，现行教案检查的功能发生了错位，因此需要“叫停”，并指......
随着积极心理学的兴起，人们对教师的关注焦点从职业倦怠转向职业幸福。这意味着学校管理要从消极防御教师负性情绪的产生，转向积极构......
专业化是一个社会学概念,其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程......
传统的英语教学中所体现的教师专业自主权仅仅是流于形式,而没有真正实现其本质的自主权.本文以英语教师专业自主化发展为基点,阐......
教师个体的生存方式关系到教师自身的发展。尽管近几年来，我国中学教师的生存状况有了很大的改善，但专业自主权的缺失仍是他们长期以......
小学教师专业自主权是小学教师依照专业知能在进行专业活动时所享有受尊重并且不受外界不合理干涉的权力或影响力,内涵主要体现在......
成人教育兼职教师的专业化问题是影响我国成人教育发展的一个重要方面.目前,我国成人教育兼职教师中存在着诸如专业智能缺失、专业......
新一轮基础教育课程改革赋予了教师越来越多的专业自主权,同时也对教师的职业素养提出了越来越高的要求.其中,具有课程意识成为人......
【摘要】在高职院校基于工作过程的教育教学改革中,教师被赋予了较多的专业自主权,但日常教学管理在一定程度上仍旧沿袭了传统的方......
联合国教科文组织指出：“发展越来越被看成是一种唤醒的过程……而不是被看成是一个由计划者和学者从外部来解决问题的过程。”人的......
传统的英语教学中所体现的教师专业自主权仅仅是流于形式,而没有真正实现其本质的自主权.本文以英语教师专业自主化发展为基点,阐......
教师权力是教师专业化的维度之一,而教师的专业自主权是权力维度中的重要组成部分,关系到教师的专业发展和教学研究的质量。受多方......
教考分离是目前高校考试采用的主要模式，其实施消融了大学教师的专业自主意识，影响了大学教师专业自主权的实现。在认识层面，教考分离......
教师工作是一种专门职业,教师是专业人员,应享有一定的专业自主权,且法律也赋予了教师相应的专业自主权利。现实背景下教师专业自......
【正】在教育改革中,教师是改革的关键。一项新的课程变革提倡的是一种新的课程理念和教师文化,只有教师接受这种新的理念和文化,......
近几年，幼儿园课程的改革对幼儿园各方面都提出了新的要求，尤其对教师的专业技术水平更是一个挑战，如何更好地提高教师的专业水平成了......
教育的根本目的是培养人，教师作为一种为教育而生、为教育而存在的职业，从根本上决定着教师教育生活的全部意义指向于学生的发展，并以......
【摘要】高等聋教育教师如何实现自己的专业自主权是教育改革新形势值得探究的课题。本文主要就高等聋教育教师的专业自主权现状及......
新教师的发展关系到教育的未来,他们应该充分享有充分的自主权。但一些高中新教师常说自己缺失了专业自主权。通过研究,笔者发现,......
教师赋权增能是推进教育改革、促进教育质量提升的关键。对我国1101名幼儿园教师赋权增能现状的调查显示,当前我国幼儿园教师赋权......
校本教研是对传统的教研模式的继承与发展。团队建设、文化建设和技术创新是校本教研高效运作的三大保障。......
教师参与学校管理既是教育管理民主化的产物,也是教育管理现代化的需要.教师专业化促使教师作为一种专业日趋成熟.作为专业工作者......
教师专业自主权是基于教师职业特性的应有权利。从应有权利到现实权利，既是教师专业化的内在动因及重要条件，也是教师专业化程度的重......
一、教师教育的现状及发展趋势(一)教师总体质量不高的现状与教师教育的专业化趋势现在,我国教师教育的问题已经从数量问题转向了......
【正】教师专业化发展已经成为国际教育改革的趋势,更是当前我国新一轮课程改革实践的必然诉求。然而在过去的教育现实中,教师的存......
[摘 要]长期以来,大学教师由于专业自主权的严重缺失,导致专业化水准不高。在专业活动中主体性和创造性不能充分发挥,全新的教育理......
一、教师专业化和教师专业自主权 1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出“教育工作应视为专门职业”，从此教师......
专业自主权在幼儿教师的专业发展中扮演中重要的角色。目前幼儿教师的专业自主权缺失现状令人堪忧,不仅表现在个体层面,也表现在集......
校本课程开发作为一项全新的、复杂的、富有挑战性的任务，是教师在原有的计划经济体制下形成的能力所不能胜任的。教师是课程改革的......
此文论述了在改革开放的社会环境下 ,中国大陆英文媒介的现实功能和潜在功能 ,旨在反映英文传媒与社会变革的互动关系。英文传媒的......
教师专业自主权是衡量教师专业发展水平的重要标准之一。文章论述了中等职业学校实践课教师专业自主权的内涵,并从唤醒专业自主发......
传统体育教学中所体现的教师专业自主权仅仅流于形式，其本质性自主权应该体现在课程内容选择与决策上。从组织社会学的权力制约与组......
专业自主权是大学教师学术权力系统的基本权力,学术权力与行政权力的矛盾是专业自主权实现的主要障碍.教师专业自主权的实现过程就......
【正】随着市场经济的发展,人们的法律意识和权利意识不断增强。当代独生子女家长望子成龙心切,有些家长对孩子的发展和在学校的情......
教师作为专业人员和专门职业,理应享有教师专业自主权。教师专业自主权是指教师在其专业领域内,进行自主的专业判断,免受他人干扰......
随着加快发展现代职业教育成为一种国家战略,职业院校教师专业发展问题开始受到特别的关注。职业院校教师的专业发展是一个多维并......
以北京9所中小学324 名中小学教师为被试,采取专业自主权量表、职业认同量表、教师工作满意度量表,探讨了教师的专业自主权、职业......
教师作为教育专业技术人才和学校教育的直接实施者,在学校教育中扮演着非常重要的角色,理应在专业领域内发挥重要作用。但是在教育......
