世界一流学科相关论文
世界一流学科以对科学技术发展与人类社会进步作出原创性学术贡献为显要标志。学科交叉是原始创新的生成之源,由其形成的研究领域......
遵循世界一流标准，构建世界一流工科高精尖评价指标体系，选择代表性工科对我国一流工科与世界一流工科进行定量比较分析，结果表明：我国......
文章根据杭州电子科技大学中国科教评价研究院2022-2023世界一流大学与一流学科评价结果，进行了“双一流”评价的评价对象、指标体......
自2015年,三部委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来,“世界一流大学”“世界一流学科”作为高频热点词,一......
“世界一流学科”建设和“世界一流大学”建设并称为“双一流”建设。学科作为大学的基本元素,其发展程度能够折射出大学的办学水......
世界一流学科的形成有赖于健康的学科组织,它能够实现绩效与学术声誉、社会责任、理念引领的协调一致,并有能力实现持续发展、自我......
世界一流涉农学科高校拥有一批世界领先的涉农学科且综合实力居于世界前列.以基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,......
选取佐治亚理工学院航空航天工程学科,运用“学科成长史–学科系统结构–大学组织制度”的分析框架,全景式呈现理工科大学世界一流......
打造一流教育学学科是创建世界一流学科的重要组成部分。研究比较了中外15所大学SSCI教育学学科的篇数、篇均被引以及论文所发期刊......
20世纪30年代加州大学伯克利分校“大科学”学科组织的诞生,标志着美国大学物理学科从学科知识和文化的输入国转变为输出国.本文论......
文章根据杭州电子科技大学中国科教评价研究院2020-2021世界一流大学与一流学科评价结果,进行了“双一流”评价的评价对象、指标体......
世界一流学科建设包含知识创新与组织构建两个重要方面,前者是世界一流学科建设的根基和主线,后者是推进知识创新的重要抓手和支撑......
不同于学科建设工作思维的路径探索,从源头上回答一门学科卓越成长的基本规律无疑具有更为重要的学术价值。该文选取牛津大学化学......
双一流大学建设的核心是一流学科建设。加强学科建设中期绩效考核评估是促进世界一流学科早日建成的有效途径。提出了世界一流学科......
聚焦世界一流学科建设，以此带动学校整体发展，是农业高校“双一流”建设的理性选择。经过长期的建设与发展，农业高校的学科水平显著提......
近年来,湖南师范大学全力推进“双一流”大学建设,坚持以立德树人为根本,以教学科研为中心,以战略需求为导向,创新人才培养模式;以......
人文学科是世界一流学科建设的重要元素。从已公布的一流学科建设名单来看,人文学科所占比例偏低、发展空间不足且呈现出鲜明的工......
作为研究人类教育现象及其规律的学科,教育学裹挟于世界一流学科建设入理切情,但须厘清何为教育学意义上的"世界一流"。基于学科性......
行业特色高水平大学对应国家经济建设和社会发展的战略领域,其世界一流学科建设对于促进科技发展和经济转型发展具有十分重要的意......
以软科公布的2019年世界大学学术排名与世界一流学科排名为依据,对世界一流大学拥有的世界一流学科数量以及世界一流学科在各大学......
19世纪上半叶,德国取代法国成为新的国际化学中心。德国化学学术中心地位的确立,在很大程度上归功于吉森大学化学学科的快速崛起。......
文章根据杭州电子科技大学中国科教评价研究院2019-2020世界一流大学与一流学科评价结果,进行了"双一流"评价的评价对象、指标体系......
在当前国家开展的"世界一流大学和一流学科建设"中,抓住世界一流学科建设,就抓住了研究型大学推进内涵建设的根本。基于波士顿矩阵......
世界一流大学排名从指标意义上揭示了世界一流大学的国际标准和基本特征。金平果排行榜('中评榜')2018-2019世界一流大学......
21世纪人才最贵。一流本科教育是培育一流人才的基石,世界一流大学和世界一流学科是提供一流本科教育的平台。湖北要实现国家"中部......
21世纪人才最贵。一流本科教育是培育一流人才的基石,世界一流大学和世界一流学科是提供一流本科教育的平台,也是支撑世界一流国家......
超越概念隐喻的学科生态系统研究，应当统筹学科组织发展的生态规律和社会价值，以期实现公众利益与组织效率的最大化。学科生态系统不......
学科组织健康是建设世界一流学科的必要条件。健康的学科组织除了拥有高水平的学术绩效,还能够实现绩效与学术声誉、社会责任、理......
建设世界一流学科需要科学的参照标准或评价体系,学科排名是目前国际上运用较为普遍的学科评价标准之一。本研究以QS世界大学学科......
作为学术共同体的一种特殊表现形式,大学学派在各学科领域的发展中发挥着重要的推动作用。有关大学学派的研究内容和特征主要体现......
作为典型的知识型组织，学科本质上是一种“自我传导的”组织范式，其成长过程具有遗传与变异、竞争与合作、适应与发展等生态学特征。......
[目的/意义]中国要建设“双一流”大学,必须建立评价标准和评价体系,分析比较国内外主要大学与学科评价体系对于我国世界一流大学......
国家推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,大力推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,以加快我国高等......
世界一流学科是以国际上同类学科的最高水平为参照的目标体系,是具有时空局限性的相对概念,反映社会发展历程中某阶段或现实中某类......
建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策。要做好"双一流"建设工作,必须厘清3个问题:谁需要"双一流"?"一......
周光礼,中国人民大学教育学院副院长、教授、博士生导师。曾任华中科技大学教授、博士生导师、陕西省“百人计划”特聘教授。现任......
文章基于2015年世界学术排行榜、QS世界大学排行榜以及ESI（基本科学指标数据库）对芝加哥大学经济学学科竞争力现状进行了介绍,并从学......
在世界一流学科建设过程中存在学术逻辑和社会逻辑两种价值取向。学术逻辑要求遵循学术内在的发展规律,坚持学术标准,以取得原创性......
建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策。"双一流"建设已经正式启动,如何开展建设工作,是政府和大学共......
学科是大学的基本单位,是高校的发展核心。学科建设是大学建设的基础,是构筑大学核心竞争力的必由之路,学科的发展状况体现了高校......
少数民族高等教育是中国高等教育重要组成部分,为维系民族团结和促进民族区域自治地方经济社会全面和谐发展提供重要人力资源支撑......
高等教育学是一门研究高等教育人物、思想、制度、活动现象及其发展问题与运行规律的学科,也是有望建成世界一流学科的中国特色学......
在阐述评价方法的基础上,参考国内外若干权威学科排行榜学科评价指标体系,结合专家调查情况,构建包括学科声誉、学科力量、科学研......
重点建设原是特定时期我国高等教育发展的权宜之计,但因路径依赖等缘故逐渐成为我国高等教育领域的基本政策。改革开放以来,我国的......
世界一流大学以拥有若干门一流学科为标志,而一流学科的形成往往以恰切的学科布局和发展战略为前提。基于学科功能和属性的分类标......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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