世界高等教育相关论文
如何利用教育数字化转型促进教育公平、提高教育质量、实现以人为本的教育是一个新的时代问题。正值中国慕课十年、全面实施教育数......
PPE作为一门跨学科专业蕴含着20世纪以来世界高等本科教育改革中的三大转向:从传统到现代的转向;从单学科到多学科、交叉学科、跨......
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高等教育发展中凸显资源短缺,有限的教育资源合理开发与科学配置显得十分迫切。新建的高教园区将促进传统高等教育形式的机构性和......
1999年高校改革扩招以来，我国高等教育办学规模扩大，高等院校数量得到很大发展，我国成为世界高等教育规模最大的国家。但是数量的增加......
美国有哈佛、耶鲁,日本有早稻田、庆应义塾,这些高水平的私立大学不但执美、日高等教育之牛耳,而且在世界高等教育中占有相当重要......
我国高等学校在校生的规模,在绝对数上已经接近7工万人(包括普通高校与成人高校在校生,不包括高等教育自学考试与非学历培训生源),......
20世纪90年代末至21世纪初,我国高等教育规模呈现不断扩大的趋势,已从“精英教育”转向“大众教育”。短短十年间,我国的高等教育......
一、大学变革的范围及其影响rn联合国教科文组织在2009年7月组织召开世界高等教育大会,并在当月底一篇报道中了分析目前高等教育的......
高等教育质量问题的社会背景 提高高等教育质量是世界高等教育的共同主题。提高高等教育质量已成为世界高等教育的共同主题......
2012年,正如斯坦福大学校长所比喻的那样,MOOC像“一场数字海啸”席卷了世界高等教育,世界顶级的名校纷纷加入.那么大学是如何选择......
本文阐述了个性化高等教育产生的背景条件,对照目前学生事务所存在的不足,五元能力发展进行了个性化高等教育背景下学生事务的探索......
21世纪将是科学技术日新月异、知识经济迅速崛起的世纪,如何根据未来知识经济时代新发展、新要求,培养为国家和社会发展所需要的复......
从大学教育发展的历史规律来看，加强人文素质教育是高等教育发展的必然趋势，纵观世界高等教育的发展史，大致经历了人文教育、科学教育......
美国教育历史学家弗雷德里克·鲁道夫(Frederick Rudolph)在1977年出版《课程:1636年以来美国本科生学习科目的历史》一书中指出,......
“学生评价”指根据一定标准并运用一系列方法和技术,对学生的思想、学业成绩、身心素质、价值观等的发展和状态进行价值判断的过......
中外大学校长论坛是大学精神和创新思想的高层对话.是分享智慧、凝聚共识的互动平台.自2002年以来,论坛已成功举办了三届.这既为中......
二战后，由于世界经济的迅速发展、政治的民主化浪潮等一系列因素的影响，世界高等教育以前所未有的速度发展着，在20世纪60、70年代，世界......
令各国政府和高校瞩目的“第二届世界高等教育大会”即将于2009年7月在巴黎召开。十年来，国际高等教育经历了深刻变化，面临着诸多挑......
近年来,提高高等学校教学质量已成为世界高等教育的共同主题.按照国际海事组织的公约规定,所有从事航海教育培训的院校和机构缔约......
高等教育强国是一个富有中国特色和时代特征的概念。地方高等教育是相对于国家所办高等教育而言的省级以下人民政府及其他团体和个......
在实用主义影响下，美国研究型大学经历了从服务宗教到服务世俗社会的转变，经历了从间接、单一、低层次服务到直接、多样、灵活服务的......
大学制度是影响大学发展的关键.随着世界高等教育进入大众化乃至普及化阶段,大学与社会之间的关系更加密切、复杂、多样.为促进大......
青少年体育健康促进理论是以改善青少年的健康状态为目的,以运动干预为手段,改善青少年体育生活方式,促使其形成有益健康的体育意......
<正> 西班牙大学教育的历史轨迹 西班牙的大学在世界高等教育发展史上堪称“古老而悠久”。中世纪赫赫有名的萨拉曼卡大学,代表了......
1925年初,正当他踌躇满志地准备在自己一手创办的东南大学再展宏图的时候,政府内阁的一纸罢令让他梦断金陵。然而在短短的五六年里......
高等教育以其在人类社会中所发挥的科学知识和文明成果的传授与更新、国民人文素质的培养以及科学精神塑造方面的作用，正在受到世界......
1999年开始的高等院校大扩招,使我国的高等教育毛入学率超过21%,达到高等教育大众化水平。同时,市场经济下的价值多元化使学生的思......
创新办学思维，深化教学体制改革当今世界高等教育的竞争，从某种意义上说，是进取式教育与消极式教育的竞争，是开放式创新文化与保守式沉......
创业教育与创新教育一样，已经成为迎接知识经济社会的挑战，培养高素质人才，实现中华腾飞的重要措施。本文试图通过知识经济社会的需要......
摘要：本文研究了近年来世界高等教育发展中出现的新理念和新趋势。这些理念是对高等教育认识达到的新高度，集中表现在对高等教育的针......
当代科学技术的高速发展带来“物”的巨大诱惑，人们越来越感到难以守住自身的精神家园。从上世纪末开始人文素质教育作为世界教育改......
一、高等教育产业化是大势所趋高等教育不仅是经济增长的动力,本身也是新兴经济的增长点,属第三产业.高等教育产业化是实现高等教......
从世界范围来看，随着知识经济的到来，各国都认识到大学不仅是新知识、新技术的储备库，也是新人才的培养基地，把发展高等教育看作知识经......
综观世界高等教育，国家集中管理和高等院校自治是一对永恒矛盾。如何有效处理政府与高校之间的关系，是各国高等教育发展观科学化的一......
高等教育的大众化、普及化成为本世纪60年代以来世界高等教育发展的大趋势。多数发达国家在60—70年代就已进入大众化阶段,80年代......
各国的高等教育在注重国际化发展的同时开始重视与本国的实际情况相结合,表现出了本土化的特色,于是世界高等教育表现出了纷繁复杂......
教育技术学科作为一级教育学之下的二级学科，其几十年发展的迅猛之势是举世瞩目的。2008年在巴黎召开的“世界高等教育大会”就是一......
目前，教育创新和创新人才培养得到了前所未有的重视。复旦大学根据世界高等教育的发展趋势，结合本校的实际情况，近年来致力于在学生个......
2009年7月,联合国教科文组织第二次世界高等教育大会在法国巴黎召开,世界各国教育决策者、管理者和专家学者都在注目这次跨越新世......
1前言进入21世纪，世界高等教育呈现出大众化、私营化、终身化、国际化的发展趋势，在此趋势下，我国高等体育院校提高教学质量的要求显......
