教育信息化促进教育的创新与变革,也使得学习环境建设步入了新的阶段。教育部正在大力建设和推广“三通两平台”,其中的“网络学习......

"互联网+"时代,为了适应技术驱动的复杂多变的教学情境,要求教师不仅需要技术整合应用的信息化教学能力,更需要一种直接指向信息技......

教育信息化2.0时代,网络学习空间已成为"互联网+教育"形势下的主要学习方式。个人网络学习空间的应用成效对推动网络学习空间的建......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

教师个人网络学习空间是一个集工具、服务、个人资源网络、人际交流网络于一体的"混合体"。教师在此空间开展的知识共享活动,不仅......

分布式认知理论认为,学习活动是学习者在与不同群体的交流中、在与更加多元化的技术和资源的交互中完成知识的生成和个体的自我成......

个人网络学习空间集合了各种基于Web 2.0的技术与服务,能够为不同学习者提供适应自身个性化学习的网络学习环境。如果能够将个人网......

如今,网络学习空间已经进入创新发展阶段,空间的常态化应用受到各界学者的广泛关注。本研究从探究性学习和空间的基本理论出发,为......