中小学音乐课堂相关论文
推进和贯彻器乐进中小学音乐课堂这一举措，可以提高学生的音乐审美能力、学生的音乐表现力，全面提高学生的自我认知与表达能力。只有......
逻辑性教学思维是教师对教学进行思考的一种方式,也是一名优秀教师所应具备的一种思维能力。本论文以音乐教学情境当中的逻辑性教......
在当代中小学音乐课堂教学中,西方音乐三大体系教学应用较为广泛,其中,达尔克罗兹教学在中小学音乐课堂上的运用较为普遍,这种教学......
伴随着音乐教育思想的发展,本土音乐也逐渐得到重视,将广西本土音乐融入中小学课堂实践中,对于广西的传统音乐文化的传承、增加中......
红色音乐文化是自党诞生时期产生的一种文化,其反映了人们当时的生活状况、环境、思想感情、精神表现等,是阳光的、引导人们积极向......
目前,高师音乐教育教学与中小学的音乐课出现了脱节现象.高师音乐教育教学所培养的音乐教育专业毕业生已经不能满足中小学的音乐教......
在当前中小学音乐课堂教学活动开展的过程中,教师更关注对学生综合素质的培养,并且尽可能地突出音乐课堂的特点,让学生能在参与学......
随着时代的进步和发展,音乐教育作为一门开启思想、启迪人生的课程,越来越受到人们的重视,而音乐课堂教学是音乐教育的主要形式,在......
目前全国普通综合性院校的音乐主要以音乐类的师范专业占绝大部分,所培养的学生也主要将从事中小学音乐教育.但笔者在对实习生进行......
在漫长的历史演化之中,劳动人民将可以表达心声的音乐记录下来,然后代代相传,逐渐成为我国的民族音乐.可以说在我国的发展过程之中......
笔者于2017年3月30日、4月7日在北京市八一中学和北京市第二实验小学听课.通过此次实践活动,笔者学习了最新的现代音乐教育形式,并......
随着新课程改革的不断推进,我国对学生的素质教育也越发重视.当前的教育理念与目标,旨在让学生成长为高素质的专业性人才,以便为社......
原生态民歌在传承和发展的过程中展现出特有的价值和艺术特征,是人们在进行生产生活过程中所凝聚的智慧结晶,就有着古朴、纯真、原......
地方性音乐文化具有丰富性、多样性等特点,其在中小学音乐课堂中的融入有着非常重要的价值,不仅可以激发学生的学习兴趣,拓展课程......
中小学音乐教育承担着美育、德育的重要功能,是国民素质教育的重要基石。从古代"礼乐制度",到近代的"双基"教学,再到现代对布鲁姆......
当前,我国多数中小学音乐课堂呈现出学生觉得无聊、教师觉得无力的师生共乏现象。但是音乐艺术教育又是中小学学生必须接受的,能够......
随着'戏曲进校园'活动在我市的推进,专业剧团演出的优秀剧目走进了校园,很多中小学校积极开展河南地方剧种的戏曲社团活动......
2001年中华人民共和国教育部明确提出：音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重......
摘 要：合唱教学是中小学音乐课堂的重要教学内容之一，随着新课程改革的推进，家长与教育工作者越来越重视学生的素质教育，而合唱不仅是......
近年来随着名师大讲堂的开展,来自全国各地的教师精英们在舞台上为同仁们展示自己的专业风采和教学特色,然而这些方法几乎是千篇一......
电脑是21世纪最具代表性的科技产品,它就像人体细胞一样已经渗透到我们生活中的点点滴滴,音乐行业也不例外。科学与艺术虽然是两门......
<正>对于中小学而言,器乐教学走进课堂的价值与实践意义,早已不言自喻。无论是国内还是国外本上都非常重视中小学的器乐教学,且将......
音乐教师大胆创新,将非物质音乐文化遗产和学校音乐教育结合起来,充分挖掘和利用蕴含其中的思想内容和艺术特色,对中小学生进行适......
<正>随着中国教育对素质教育内涵的不断提升与推进,加之对音乐艺术教育培养重要性的认识,在中小学音乐教育中,器乐逐渐融入了音乐......
钢琴伴奏是中小学音乐课堂常见的教学形式,也是音乐教师最得力的教学工具,钢琴作为乐器之王,它所发出的声音可以是温柔恬静的,也可......
[摘 要]近年来，作为美育关键环节的音乐已得到了越来越广泛的重视。音乐，正在以全新的面貌融入到我国素质教育中。但纵观我国中小学......
大力开发和挖掘乡土音乐课程资源,是音乐课程改革的发展趋势,只要教师思想重视,措施得当,途径科学,就能活跃中小学音乐教学,推动课......
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2010年8月,“第29届世界音乐教育大会”在北京召开,短短几天时间里,各种形式的学术交流活动接连展开,主题演讲、教学展示、专题研......
发展学生核心素养是当代教育的主题,同时深刻地影响了当今中小学音乐教学的创新改革。在这一时代背景下,如何在课堂教学中融入民间......
近年来，随着素质教育的一步步推广，普通中小学音乐教育在教育界越来越受到重视。音乐教育对中小学生教育起着特殊的作用，尤其是在美育......
（一）器乐课堂呼唤校本教材目前，教材虽然不少（有器乐专用教材，也有散落在音乐教科书的器乐曲目），但是真正符合课堂乐器教学实际的教材还是......
何谓“每课一歌／曲”？简言之，每节音乐课以教会一首歌曲或乐曲为教学目标实现的音乐课。抑或说，一节普通的中小学音乐课（小学40分钟、中......
随着中小学音乐教育的发展,音乐教育的内容也在不断的发生变化,地方音乐所占的比重也越来越大。广府音乐是广府文化的一种形式,在......
<正>一、缘起笔者担任音乐教研员以来,为让骨干教师有锻炼的机会,每次组织教学活动均会安排展示课活动,有时安排分组进行评课议课,......
<正>民族音乐作为民族文化的一个重要组成部分,目前,在青少年中受到普遍的漠视。这是十分遗憾和悲哀的。诚如鲁迅先生所言:"越是民......
教育部办公厅"关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知"发布以后,社会各界反响热烈。本刊近日不断接到读者来信来电,询问有关京剧......
<正>如何上好一节中小学音乐课,是一个既简单又复杂的问题。在实际的课堂教学中,一个"好"字,既包含了对教师教学层面的考量,也包含......
国内各师范院校所开设的音乐教育专业,在其培养计划中,大多没有针对中小学音乐教学进行设计,这就使得各校所培养的毕业生或多或少......
<正>在2013年8月"深圳国际奥尔夫师资培训活动"高峰论坛上,我对奥尔夫音乐教学法进入我国中小学音乐课堂三十多年来的现状,发表了......
<正>一、打击乐进课堂的重要性1.打击乐进课堂的可行性打击乐的学习主要靠膀臂的力量,较之其他弦乐和吹奏乐的学习难度相对不高。......
<正>2009年8月25日,深圳市宝安区民治第二小学洋溢着节日的气氛,由中央教科所中国奥尔夫音乐教育研究课题组、广东教育学会音乐教......
<正>问题意识是一种心理品质,是个体对问题具有敏锐的感知和洞察,善于发现问题、提出问题并积极解决问题的思维能力。问题意识不论......
中国民族音乐是我国民族传统音乐文化中非常重要的一个组成部分。20世纪以来,我国学校音乐教育在以德、美、俄为师的发展过程中,逐......
我的几点看法──也谈流行音乐不准进课堂肖鉴铮自从第四届国民音乐教育研讨会上宣布“流行音乐不难进入中小学音乐课堂”以来，拥护......
