基础音乐教育相关论文
本文针对湖北省孝感市音乐教育发展不均衡的情况进行分析,试以孝感市玉泉小学与闵集中心小学的结对帮扶为例,探索优势学校定点帮扶......
科学的系统的音乐教学法,是合唱音乐教学过程中必不可少的教育手段。柯达伊音乐教学法具有鲜明的时代性和民族性,是一套科学的、系......
通过具体调研可知，我国的基础音乐教育越来越关注古琴教育的相关内容。对此，在实际教育过程中，全面把握中国传统文化中的精华思想，是传......
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摘 要：伴随着新课程改革的不断推进，对学生“核心素养”的培育也逐渐成为学校教育教学任务工作开展的基本立足点。教师除了传授课本......
摘 要：目前，越来越多的孩子暴露出情绪方面的问题，他们爱生气，易消沉，孤僻任性，经不起挫折，不关心别人……这些心理问题若不能及时疏导，势......
自２００１年起，基础艺术教育课程改革在我国全面展开，对作为教育重要实施途径的艺术教育的重视程度也提升到了前所未有的高度。基础艺术教育......
摘 要：由于客观和主观现实问题的影响，在广大农村地区的基础教育当中，音乐教育历来都非常薄弱，表现在缺乏师资力量，缺乏教学设施以及主......
音乐教育管理是音乐教育中的重要环节,是音乐教育系统高效运转的有力保障。当今基础音乐教学现状中所存在的音乐课程开课率不足、......
二零零七年山东省高考增设了“基本能力”学科的考试,这大大的提高了学生学习音乐的积极性。但是,几年来,通过教学、测试和调查发......
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。我国普通学校音乐教育在经历了一个曲折、迂回的发展历程后，虽说积累了许多......
常态课,通常指的是教师在相对固定的时间、地点面对自己的学生日常进行的教学。平实本真的常态课是教育的生命基地和质量保证。可......
<正>2008年秋季起,我省将正式进入普通高中新课程改革的实验。为了使我省即将实施新课程的教师更好地了解音乐新教材,实施新教材,......
新课标对音乐教学提出新要求,包括对教师教学行为和教学理念的要求,其中教师的角色定位是音乐教学观念改变的关键。本文将从对师生......
【摘 要】伴随《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的颁布与实施，基础音乐教育的改革不断深入，许多中小学教师呼吁高师音乐教育改......
摘要：中学音乐教育是基础音乐教育中的重要组成部分，起到承上启下的关键作用。《音乐新课程标准》提出：“中学音乐教育要充分体现全面......
目前我国的高等师范音乐院校,主要是以培养基础音乐师资力量为目的的,培养的学生毕业后将直接面对中小学生。然而,这些21世纪的中......
20世纪80年代以来,世界各国教育进行了深刻的改革,其目的是构建适应21世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新教育体系。各国都不失......
从2001年开始,以《中小学音乐课程国家标准》(以下简称《新课标》)的出版发行为标志,我国的基础音乐教育改革无论在教学内容、理念......
【摘 要】：声乐技能是基础教育音乐教师很实用的教学手段，基础教育音乐教师的教学水平主要取决于高校的声乐教学水平。在基础教育课......
摘要：虽然近几年我国对基础音乐教育的重视程度在不断加大，但现在中小学的音乐现状仍不乐观，而且直接影响着高师音乐教育的发展。因此......
<正>引言进入21世纪以来,社会对人的素质的要求随着经济与科技的迅猛发展而变得越来越高,"加强学生素质教育"的口号越叫越响,艺术......
萧友梅是我国近代著名的音乐家,他以其近20年海外留学的经历所获得的知识,不断探索具有中国特色的音乐教育体系,对我国现当代音乐......
摘 要 传统音乐对一个国家、民族的文化有着重要的作用。传统音乐不仅应该在中小学的基础音乐教育中受到重视，更应该发展到学前教育......
经国家新闻出版广电总局批准《轻音乐》更名为《当代音乐》。更名后的《当代音乐》分上旬版与下旬版两种，均为大16开本，每期各9印张1......
音乐艺术以其自身的独特性,不仅能够愉悦人的心灵,而且对于个体的发展及人类文明的进步都有着重要的价值与意义。因此,我们应关注......
有道是兴趣是最好的老师，是初中学生学习音乐的基础，音乐教学活动应以学生为主体，学生主动参与的过程。成功的音乐教学首先要能抓住学......
当下高校音乐教育专业课程构成比较雷同于音乐表演专业,音乐教学法课程教学的非实践性、滞后性、封闭性,使得学生毕业后与基础音乐......
回顾这几年来的音乐教育，改革的春风已吹遍了大江南北，各地、各级、各类的教学培训比赛、研讨等活动层出不穷，浓郁了各地的音乐教研气......
民族音乐文化要传承、发展、提高，就必须加强“母语”音乐教育，通过基础音乐教育的途径来发展我们的“母语”音乐教育。 一、......
中图分类号：G623.71 中华民族自古以来就有重视音乐教育的优良传统，认为音乐可以让人修身养性。21世纪以来，经济与科技的迅速发展，......
音乐课程基本理念是以音乐审美为核心,突出情感体验,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践活动,鼓励音乐创作,提倡学科综合,这......
摘要：改革开放以来，山东的社会经济得到了持续高速的发展，人民的生活水平稳步提高，整个基础教育步入了良性的发展轨道。笔者分别从音乐......
摘 要：当前，我国高师音乐教育中存在一定问题，高师音乐教育所培养的学生总体上无法满足中小学音乐教育的需求。文章探讨了当前高师音......
教育部在新世纪颁布的“全日制义务教育《音乐课程标准》”中明确提出：基础音乐教育要贯彻实施“以音乐审美为核心”的基本理念。苏......
关于音乐教育的本质问题在我国一直存在争议，世纪初，随着对音乐教育价值的重新认识，音乐教育在国民基础教育中的地位逐渐被重视。2001......
2004年底，教育部颁布了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》，规定教育实习为10-12周，其中见习1-2周，实习8-10周。......
21世纪初，在我国基础教育课程改革的推动下，教育部颁布了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》和《普通高中音乐课程标准（实验）》。音......
改革开放以来，我国多次对普通学校的基础音乐教育进行了课程改革，有力地推进了素质教育的进程，实现了基础教育课程从学科本位、知识本......
基础音乐的教育在经历了十多年的改革和探索之后，明显取得了非常大的进步，先进的教学理念和教学形式，使中小学音乐课的教学效果得到了......
基础音乐教育是以音乐审美为核心的教育,研究其教学领域的审美要素和教学过程的审美特征,使音乐课按照美的规律来设置、构建和实施......
手风琴集体课教学是融键盘与基础音乐教育相关的乐理、读谱、和声、键盘技巧、表演曲目、即兴伴奏融为一体的综合课程。有独奏、重......
