促进学习相关论文
通过深入研习课程标准，研读教材、教参，研究学法、教法，明了“学什么”，明确“如何教”，明晰“怎样评”，凸显以学定教、为学而教、以教促......
在新课程改革主张“素养为本”的背景下，化学教材成为促进学生学习方式转变与学科素养发展的重要工具。从内容选择、内容组织、呈现......
评价是STEM项目学习实施的难点。观察美国印第安纳州（文中简称印州）和新泽西州（文中简称新州）中小学STEM项目学习评价可以发现,美国STE......
在《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出,要强化过程评价、探索增值评价,提高教育评价的科学性、客观性,促进学生全面发展。......
在整本书阅读教学中,教师对学生的阅读状况进行动态的、即时的课堂评价.教师的课堂评价以促进学生阅读为目的.其实施策略是:将学生......
本文分析了高中生在进入高中后学习方面出现的问题,提出了以开发校本课程来培养促进学生学习提升的策略.从高一到高三跟踪学生的成......
兴趣是促进学习的原动力，如果学生对某门课毫无兴趣，而强迫其学习的话，最后只能导致该生的厌学情绪，适得其反。所以，对学生兴趣的培养是......
语文是小学课程的重要课程之一,也是学生最先接触的基础性课程,它贯穿了学生学习的整个过程.识字是小学语文课程的基本内容,是为以......
摘 要：对于英语这门语言的学习来说，兴趣是最好的老师，只有学生具备了浓厚的学习兴趣才能够有效保障课堂教学的质量。英语课堂教学是......
小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以......
摘 要：语文是小学课程的重要课程之一，也是学生最先接触的基础性课程，它贯穿了学生学习的整个过程。识字是小学语文课程的基本内容，是......
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128（2010）11-0074-02 初中物理教材的各个章节，都有意识、有步骤地渗......
笔者透视课堂,通过课堂观察与实践,认为“小学语文生本课堂”应该有“三关注”——关注课堂师生、生生动态生成的交互性、关注学生......
【摘要】课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影......
情感教育渗透在整个教学之中,对学生动之以情、晓之以理,建立起和谐的师生关系,是保证和促进学习的基础,是学生心理健康的要素,是......
现阶段我们正提倡研究性学习,研究性学习能提高学生特有情感体验,促进学习的个性化理解及自我学习能力的培养。研究性学习是一种教......
《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.在低年级,语文课堂上最主要的......
摘 要：本文从评价目的、定义及类型开始，展示课堂评价与传统评价方式的不同，进而阐述课堂评价的原则、内容及其实施方式。鉴于是针对......
过去的20年里,教育政策已经大幅地提升了学生的学业成绩.但是在经济全球化时代,学生还没有达到应有的水平,拥有高等院校或公司雇主......
课堂的评价性语言对于学生的成长有着重要意义.教师在使用评价性语言的过程中,不仅要充分尊重学生的感受和个别差异性,而且要善于......
【摘要】英文歌曲已经广泛深入每个人的生活中，在教育教学方面也影响深远。随着素质教育的推行和新课标的新要求，教师在英语教学中需......
深度学习是教育领域中一个高频词,它的含义众说纷纭,但其实都指向提升学生的核心素养.如何深度学习,教师各有妙招.笔者以归有光的......
2009年12月19日,中国注册会计师行业党委、中国注册会计师协会召开注册会计师行业人大代表、政协委员座谈会,通报会计师事务所学习......
高中语文新课程改革意在提高学生语文素养,但高考指挥棒下的语文教学却与此背道而驰,课改面临的重大难题,也面临巨大挑战.如何处理......
学习者自评被普遍认为是一种促学的评价方式。但是,我国在这个评价方式的应用研究却并不丰富。本文根据英国评价改革小组提出的“......
近几年来,由于受到市场经济的影响,很多大学生在毕业之后就业非常困难,企业对员工的自身素质要求相当高,必高自身自主学习能力和全......
在师生平等的基础上,有效课堂对话能充分发展学生的潜质,指以双方互动为特征,以问题为核心,在教师的积极引导下,通过平等交流合作......
在体育课中，能充分发挥教师的主导作用与学生的主体地位；使不同层次的学生通过同质、异质集团的互教、互学、互争而优化学生个性，促进......
合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方式,它以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学习,以团体成绩......
在课堂教学中,要想使学生产生学习的积极性,可以通过激发学习动机来达到.课堂中促进学习的动机主要是成就动机,而成就动机又由两个......
语言学习策略指学习者在习得语言及技能的过程中,为促进学习而采用的各种行为、步骤或技巧。提高学生的学习策略水平,使他们用良好......
摘要：学习发生在情境之中，教学情境的创设离不开情境素材。基于当前化学教学中情境素材的应用现状，以及教材中情境素材偏少，不能满足学......
清代彭端淑在《为学》一文中，讲了这样一件事，四川边境有贫富两僧皆有意去南海，富者准备数年也没做到，贫僧仅凭一瓶一钵却到了南海。 ......
笔者不久前听过一节“圆柱的认识”课,感受颇深。执教者牢固把握新课程理念与意识,没有拘泥于教材,敢于打破常规,对教材进行大胆重......
明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”学生在小组合作和探究中生成的认识,有粗浅的、正确......
知识与技能、过程与方法、情感,态度与价值观是《物理课程标准》的三大课程目标.分析这三大目标,知识与技能是结果,过程与方法、情......
即将出台的《深圳市干部学习促进办法(试行)》,对干部学习问题的探索研究与解题思路至少有三大转变:一是概念,从培训到学习,从单一......
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2013）05-0112-02 摘要：情商是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情商能激发出......
当前,"放任"型、"控制"型、"问题"型等讨论课不能促进有意义的学习.以武汉大学彭富春的讨论课为个案分析看,他的"无原则的批判"式......
新课程理念下怎样才能运用好儿童的最近发展理论,为探寻有效课堂教学而服务呢?第一:自主学习,即引导学生运用已有的知识能力水平展......
教师是履行教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。教师角色的准......
面向21世纪信息时代，进入WTO，我们面对的是全球范围内的激烈竞争。未来社会的竞争归根到底是人才的竞争，培养具有创新能力的高素质人......
以问题促进学生学习是常用的一种教学方式。但学生能否从问题中受到启发的原因很多，有教师层面的因素，也有学生层面的因素。本文重点......
以知识、教师、学生为中心的讲授课不能促进有意义的学习。以武汉大学彭富春的讲授课为个案分析看，他的“运思”式的讲授课能促进有......
美国教育家乔伊斯的研究表明，每一种教学模式都有自身的局限性。要促进学习者的学习，需要综合运用不同的教学模式的长处。教师要在继......
