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作为给基础教育提供师资后备力量的学校,其学生口语课堂要响应2007年教育部新颁布的课程教学要求,即倡导个性化、自主性和超文本化......
焦虑感对英语课堂教学具有重要影响。英语教师应当充分认识焦虑感对英语习得者语言习得的困扰，高度重视习得者在课堂的心理表现。尽......
本调查假设在听力课堂中，英语学生的焦虑感可分为促进性焦虑感和抑制性焦虑感，两种焦虑感呈负相关，而前者与学生的听力水平成正相关，后......
