农业昆虫学相关论文
摘 要：农业昆虫学是植物保护专业的专业主干课程之一。面对近些年本科生培养的新要求和新形势，如何提高农业昆虫学的教学质量和学生......
实验教学是教学过程中最重要的环节,也是课堂理论教学和生产实践教学的过渡阶段,其教学效果的好坏直接影响学生创新思维和综合分析......
本文通过葡萄园节肢动物群落的系统调查，基本查清了葡萄园节肢动物种类及其群落组成，系统地研究了葡萄园节肢动物群落结构随时间的动......
经调查分析 ,2 0 0 1年上海地区水稻三化螟的暴发原因是由于螟虫越冬基数大 ,免耕栽培提高了越冬螟虫存活率 ,当年 3～ 5月雨量和雨......
日本黄脊蝗在商洛市 1年发生 1代 ,以成虫在农田及地边、路边较厚的草叶之下越冬 ,翌年 4～ 6月为越冬代成虫活动、交配、产卵繁殖时......
通过2年调查和饲养观察,蔗扁蛾在杭州危害的植物达12科27种,其中危害最严重的是巴西木,危害率为44.3%(8.3%~85.7%),其次是发财树,......
本文分析了植物保护专业开设的《农业昆虫学》与《农业植物病理学》传统教学实习模式的内容和存在问题．讨论了实践教学模式整合与优......
从现代社会对人才素质的需要出发，为了保证和提高教学质量，根据农业昆虫学课程的特点，主要在课程的时间安排、理论教学方法、实践教学......
褐飞虱具有不同的生物型及生物型变异现象。90年代湖北省褐飞虱的优势种群为生物型Ⅱ。本文采用标准苗期鉴定法（SSST法），对武昌狮子山......
实践性教学是培养学生动手能力和分析问题、解决问题能力的重要途径。实践性教学包括实验课和生产实习等多种形式。本文叙述了加强......
沈阳农业大学植物保护实验教学中心是以本科生教学为主、校院两级管理的实验教学中心，2003年2月成立，隶属于沈阳农业大学植物保护学......
针对农业发展的人才需求,结合吉林大学植物科学学院现状和该课程特点,从优化课程体系、结合农业生产调节实验课时间、加强教学资源......
依据植保专业学科特点和农业昆虫学课程特点及农业生产的实际,结合青岛大学农业昆虫学教学实践,对植保专业的农业昆虫学的理论教学......
笔者介绍了农业昆虫学和普通昆虫学课程期中考核的改革新模式、创新点和成效,认为以专业知识竞赛替代期中笔试,激发了学生的学习热......
农业昆虫学课程是高等农林院校植物保护专业的核心课程,而农业昆虫学实验是农业昆虫学教学的重要组成部分。针对农业昆虫学实验教......
在这篇论文，也就是，在农业昆虫的中国的四最近的进展和成就在蚕( Bombyx mori Linnaeus )的染色体上研究，在地理区别和棉花一种蛾的......
多媒体应用于教学中，可以提高教学质量。本文在参阅大量文献的基础上，结合实际讲课过程中遇到的问题，提出了在农业昆虫学多媒体课件设......
多媒体教学是改进现代教学方法和理念的重要手段。对于农业昆虫学教学而言，通过多媒体授课，可以更直观、形象，激发学生学习兴趣，从而增......
期刊
摘要 从环境层面和技术层面分析了影响农业昆虫学教学效果的因素，指出大多数教学工作者十分重视从技术层面上分析影响教学效果的因......
“农业昆虫学”与“农业植物病理学”传统教学实习模式存在诸多问题。联合教学实习新模式具备了专业体系的贯通性、系统性，突出了应......
随着我国经济高速发展,培养大学生的创新能力是我国高等教育改革和人才培养模式的首要目标。文章以某学校动植物检疫专业学生为研......
农业昆虫学的课程特点是综合性、实践性、地域性.进行相关教学改革时,要针对其课程特点在教学内容、教学方法、实践教学等方面全面......
采用田间罩笼和人工模拟取食两种方式,分别测定了亚洲小车蝗1～3龄、4龄、5龄和成虫在虫口密度5、15、30 头/ m2下取食牧草对草地产......
摘 要：“农业昆虫学”作为植物保护专业的核心专业课，实验课占有举足轻重的地位。文章通过调整授课时间、丰富实验内容以及增加参与......
农业昆虫学是植物保护专业的一门主干课程，理论与实践结合非常紧密。因此，加强实验教学环节，培养学生动手能力和分析问题、解决问题的......
亚洲玉米螟1、2代幼虫在河北张家口春玉米上的危害蛀孔,分布在雌穗着生节(含穗柄)及其上、下1～3节上的百分比分别为89.9%和85.7%.1......
杨梅小潜细蛾是杨梅树上重要叶部害虫，在慈溪1年发生2代，以幼虫潜叶危害形成泡状斑。一头幼虫形成一个泡状斑，每叶一般有泡状斑1～5个，多......
报道了丽斑脊甲的形态特征,寄主范围,及其生物学特性和生活史,防治方法....
东亚飞蝗是引发我国蝗灾的主要种类.20世纪80年代末以来,东亚飞蝗持续大发生,究其原因,除受异常气候、生态环境及滨湖水位涨落的影......
通过2001～2002年田间调查研究结果表明,没有种植棉花的武威市春玉米田棉铃虫卵主要产在玉米雌穗的花丝上,产卵部位与玉米物候期有明......
西花蓟马(Frankliniella occidentasis)及其所传播的番茄斑萎病毒(TSWV)已被许多国家列为检疫性病虫害,对多种蔬菜、花卉、果树造......
组建了美洲斑潜蝇自然种群生命表，应用排除控制指数分析方法，分析了影响种群动态的重要因子。结果表明，寄生蜂对3龄幼虫的寄生作用是......
摘要 室内饲养观察结果表明，甘薯天蛾各虫态的发育起点温度分别为卵15．1℃、幼虫14．5℃、预蛹14．4℃、绢16．8℃、成虫11．7℃；有效积温分......
综述了国内外有关褐飞虱生物型分子生物学研究的最新进展,内容包括褐飞虱生物型的分子多态型、生物型发生与转化的分子基础、生物......
连续3年对山西省烟粉虱的寄主植物进行调查、鉴定,并根据寄主植物上烟粉虱的种群数量将其危害程度划分为4个等级.调查结果:山西省......
在温度为25℃的实验条件下,测定了四季豆(红花架豆和红花地豆)、长豇豆和黄瓜等寄主对美洲斑潜蝇种群参数的影响.结果表明,除卵历......
【正】 (一)清华大学农业研究所的创建1934年,王世杰主持国民党政府教育部工作时,曾指令清华大学成立农学院,并由行政院指拨圆明园......
根据非植保专业农业昆虫学的课程特点,文章从教学内容的选择、教学方法的改进、考试方法与成绩评价指标的改革、教书育人等方面进......
实验教学是农业昆虫学教学中的重要组成部分，为了根除传统实验教学存在的弊端，可从提高教师队伍的素质、激发学生的学习兴趣入手，通过......
摘要：本文在分析《农业昆虫学》传统教学模式存在的问题基础上，探讨了应用案例式教学进行《农业昆虫学》课程教学模式改革的方法及效......
农业昆虫学是高职院校植物保护专业的一门专业课,其特点是内容丰富、地域性强、知识更新快,理论与生产实际结合非常紧密。为了培养......
针对植物保护专业的学生如何学习农业昆虫学提出了一种”2＋3＋1”模式的多元化教学方式。其中,“2”指课堂中采用“讲授＋多媒体课件”;......
“农业昆虫学”是一门综合性很强的学科,既适合农科学生也适合工科学生,采用有效的教学方法和手段对该门课的教学效果起着重要作用......
构建了莱姆病螺旋体的bba68敲除菌株（bba68ko）,通过小鼠感染实验发现bba68ko丧失了感染C3H/He小鼠的能力,说明BBA68是病原菌感染哺乳......
摘要 报道了旱柳原野螟各虫态形态特征、生活史、主要生活习性以及旱柳原野螟发生与环境的关系，并提出一些防治上的参考意见。 ......
调查记录了西安地区烟粉虱的寄主植物，经鉴定达24科53种（变种），茄科、葫芦科、豆科、十字花科和菊科的种类较多，其中包括蔬菜、果树、花......
为适应现代农业的发展，结合黑龙江省的地域特点，对农业昆虫学的教学内容、教学方法和教学手段进行改革。实践表明：改革后的教学方法，提......
摘要：《农业昆虫学》课程是植物保护骨干专业课之一。近年随着高等教育课程改革，该课程面临着知识面广、内容多、实践强与课时少、深......
