农村语文教师相关论文
我们习惯于用一种城乡对立的思维考虑问题,农村教学就意味着闭塞与落后、简陋,其实不然。语文课程标准中提出:“语文课程资源包括......
半年多的农村支教工作让我深深体会到农村语文教师作文教学难。学生面对作文课往往是谈虎色变，老师面对作文课往往是付出很大努力而......
我是一名与新课改共同成长起来的农村语文教师，在不断探索、实践新课改的过程中，我有过喜，有过忧，有过笑，有过泪…… 新课改初期，我曾......
随着国家基础教育课程改革的深化，在我们的语文课堂上，一些看似热闹无比的“新招”、“创新”层出不穷，起马观花式的检查一下字词，丝毫......
近年来,随着中考语文改革的不断深入,农村初中的评议成绩与城区相比,一年不如一年.究其原因:是农村初中语文老师的教学方法难以适......
在教师专业化发展的趋势下,社会对农村语文教师队伍的建设提出了更高的要求。针对于当前农村语文教师的现状,论文从农村语文教师专......
作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的综合表现，农村中学由于经济文化等诸方面的原因，作文教学水平比城市中学偏低的......
1999年夏天,我带着对事业的追求和对生活的向往走出了首都师范大学,成为了一名普通、平凡的农村语文教师。初为人师,内心充满激动......
在教师专业化发展的趋势下,社会对农村教师队伍的建设提出了更高的要求.基于农村语文教师专业化的素质要求,针对农村语文教师专业......
《小学语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见朗......
随着新课改的不断深入,我国对农村的语文素质教育更加关注.在当下的农村语文教育中,教师要懂得在合适的时机不停地转换自身的角色,......
目前，农村语文教师利用多媒体教学出现的比较普遍的问题是：教学内容不能体现语文学科特点；教学过程角色本末倒置；教学方法单一，教学手段......
目前我国农村语丈教师整体专业发展水平较低：学科专业化整体程度低，无法适应新课程改革的要求；教育专业知识贫乏，教育专业化水平不高。......
一、'优课'简介'一师一优课,一课一名师'是教育部在针对中小学一线教学需要而发起的一项旨在覆盖中小学各年级课......
新时代要求小学语文教师要有新担当、新素养。新课标也对高素质专业化创新型的教师队伍提出了新要求。其中语文教师的阅读素养也成......
“提笔无言”是当今很多学生写作时常见的窘境，究其原因，无非是没有积累丰富的写作素材，导致不能准确、恰当地表达自己的心声，尤其是一......
语文教师对待普通话的语言态度差异,不仅会影响自身的语言能力和语言行为,而且会在较大程度上影响学生语言态度的变化和发展,从而......
<正>师范毕业,我在乡村小学担任语文教学两年后,到现在一直担任初中语文教学,其中也一直从事班主任工作。笔者发现农村学校的语文......
在学习文言文的过程中,农村地区的初中学生,受教学资源和地区以及个人语文素养等诸多因素的影响,容易出现问题,遇到了很多障碍。作......
朗读作为语文教学最基本最重要的方法,在现实的语文教学中却严重缺失,语文教师自身对朗读的认识不够、朗读能力以及运用朗读于教学......
小学教育是我国基础教育根本之一,而小学语文教育的重要性也是不言而喻的。在农村教学中,小学语文教学还存在许多和新课改不相符的......
教师专业化是教师教育的发展趋势。目前我国农村语文教师整体专业发展水平较低：学科专业化整体程度低,无法适应新课程改革的要求;教......
教师专业化是教师教育的发展趋势。目前我国农村语文教师专业化水平低,教育专业知识贫乏,无法适应新课程改革的要求。解决这个问题......
<正>近年来,各级名师工作室纷纷启动,助力区域教师队伍建设。名师工作室的建设各有其地域特点,或旨在推介名师经验,或意在打造区域......
<正>在信息化飞速发展的今天,信息技术存在于社会的各个部门和行业之中。它已经成为社会发展不可缺少的重要部分,我们的中学教育事......
语文课程改革实施已经如火如荼,新课程理念逐渐得到人们的认可。但是,通过一些实地的考察、访谈和和调研,在教育相对落后的少数民......
江泽民同志在1999年的全国教育工作会议上强调指出:“……特别要高度重视发展农村教育事业,我国12亿人口中,9亿在农村。广大农村人......
社会转型升级的关键时期为学校和教师的发展创造了更多的机会,但与此同时,伴随着教育行业竞争的日益激烈化,我国的学校在发展过程......
<正>一、农村语文教师存在的问题及解决方法1.存在的问题(1)有些农村语文教师上课时用的课件完全照搬别人的,不符合自己学生的实际......
<正>新课程改革如春风化雨,给语文课堂教学注入了新的生机和活力,多媒体的运用,打破了课堂的沉闷死寂,师生关系的民主平等,实现了......
<正>近年来,农村地区的语文教学有了长足的发展,但由于各方面的原因,学生的知识、能力与发达地区存在着较大差距,如何更好地进行农......
城乡教育均衡发展战略实施过程中，重庆教育学院中文系对农村语文教师职前职后一体化教育进行了探索。针对学习者师德、专业技能、承......
