冬夜读书示子聿相关论文
在小学语文教学中，如果学生充满学习热情，喜欢学习，才会主动探究，思维处于活跃状态。反之，如果热情不高，则无法集中注意力，全身心投入。因......
学习内容 五年级上册第一组课文及《语文主题学习丛书》之《一缕书香》中的《领略大师智慧》系列文章。 学习目标 1.把握......
语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感......
探究性阅读教学是一种“化被动接受为主动探讨，化知识注入为思想沟通，化单向吸收为多方面交流的语文阅读教学”。它要求教师在阅读教......
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这是一首教子诗，通过写陆游對儿子子聿的教育，告诉读者做学......
【内容摘要】为了让学生在口语交际课上有话可说，有话想说，教师要为学生创设与形成口语交际语境。通过紧密联系学生生活经历，忆过往，呈......
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧。”在语文教学中,教师要尽力挖......
顾名思义，“微课”是一种微型的课堂教学，是针对学生学习中的某个教学点（包括重点、疑点、难点、易错点等）而展开的完整的教学过程。“......
生生对话指的是学生各抒己见、相互交流,通过学生个体之间、个体与群体之间思维的碰撞和交融,以共享知识、情感,共享语文世界的精......
孔子曰：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，有了文采的文章，更具表现力。为此，我结合校本课程“古诗文诵读课程”教学，尝试将古......
“修身、齐家、治国、平天下”，这是中华民族自古以来的安世之道和崇高理想。千百年来，中华优秀传统文化，通过一代代家庭的言传身教和......
写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和老师，常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病：“把阅读和写作看做不甚相干的两回事”①......
连续听雷燕老师《渔歌子》《冬夜读书示子聿》等古诗词的教学，很有收获。伴随着行云流水的教学流程，享受着悠然自得的美好心境，我再次......
从“小学语文三轨运行教学模式的研究”到“小学语文开放式读写社区的建设”，再到“大阅读教学的实践探索”，雷燕校长始终关注着学生......
《语文课程标准》提出语文是人类文化的重要组成部分，而古诗词则是中华文化传承千年的瑰宝。在小学语文教学中，教师要构筑起教师、学......
小学生的阅读，新课程标准有着比较具体的要求，除去其他要求外，文体要求也比较现实而又可靠。作为教师，必须从具体体裁去思考学生的阅读......
俗话说，“正人先正心，育人先育德”，可见德育是教育中较为重要的内容。教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》明确指出“学校......
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”广阔的河道突然出现断层，浩荡的水流瞬间形成磅礴之势，巨大的落差造就了人间奇观——瀑布。教学......
<正>在古诗词教学中,语文教师要及时抓住契机,引导学生品读情感,感悟意义,使小学语文教学与学生的思想发展有机结合,让诗词教学变......
<正>最近,我参加了一个中心校组织的教学研讨活动,观摩了该校一位骨干教师执教的哲理性古诗《冬夜读书示子聿》(苏教版)的教研课。......
