分类活动相关论文
该研究以4--9岁儿童为被试,以材料一和材料二两种操作图片为实验材料,采用全部呈现刺激图片和逐一呈现刺激图片,并且利用有无样例......
目的:考察性别、不同分组和言语对儿童分类能力的影响。方法:被试为122名小学一年级学生,年龄为7-8岁。实验材料为两套内容同质的......
本文从认知心理学的学科视角出发,对于图书分类人员在类分图书的过程进行了深入讨论,并给出了图书分类活动的认知心理模型.论文在......
一、选题贵在推陈出新1．旧瓶装“新酒”目前，各学校的生物课外活动课，都会把植物分类作为其中一个项目来进行。类似《XX学校植物分类......
分类思想广泛运用于小学数学教材之中,在初级阶段中占据着十分重要的地位。提高分类思想在数学教学中的广泛应用,可以让学生领悟思......
数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，由于学生个人经验不同，个性化学习必将带给学生更加广阔的思维......
分类是一项非常重要的认知活动,它是指根据事物的特征将其纳入到具有同种特征的某一群体的操作。分类是小学数学要求必须掌握的重......
三角形的分类这一内容,教师常见的教学处理有两种,一种是以体验过程为目标,注重让学生自主进行分类,但学生因为分类能力的局限,在......
教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学上册第56-57页。教学目标：1．在分类活动中建立“平行”与“垂直”的表象，并能够正确地辨析“......
[摘 要]分类是幼儿认知发展过程中的重要能力之一。在幼儿园课程中，分类活动种类繁多，各具特点。幼儿园可从PCK视角出发，结合教育实践......
数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。小学数学概念大多具有抽象性,对学生来说比较困难。如果在进行概念教学的过......
物理“学困生”的转化是物理教学过程中十分重要也较为棘手的问题。实践表明,分类活动、“机械手”、整合探究性学习与研究性学习......
用有差异的同类事物的刺激图片为实验材料 ,采用全部呈现刺激图片和逐一呈现刺激图片以及有无样例图片的方法 ,在 4— 9岁儿童的被......
本研究选择自制的、被试从前未看过的墨渍图为实验材料，探讨心理差异量对分类活动的影响。以４０名１１－２０岁儿童青少年为被试，一方面使用速示仪......
归纳推理多样性效应是许多中外研究者都证实为普遍存在的，然而另外一些研究者如Heit和Medin却对多样性效应的普遍性持有争议。Medin......
学位
同伴合作和儿童分类活动一直是发展心理学研究的热点问题。同伴合作是个体社会化的重要方面,是亲社会行为主要表现之一。心理学研......
分类是个体根据感知得到的信息对客体进行归类的心理活动。在儿童认知发展扮演重要角色,是认知发展的重要组成部分。分类活动是儿......
以60名视力、智力均正常的大学生为被试,采用维度特征互不相同的三套图片材料和三种材料呈现方式,以被试分类的结果和解释的理由为......
