初三历史相关论文
相对于其他学科而言,历史学习最为显著的就是历史事件多,容易混淆,教师通过有效的教学手段,让学生准确了解和掌握相关知识点在历史......
时空观念是在具体的时空条件下考察历史事件的观念,是历史学科五大核心素养之一.关注时空观念是学生理解历史事件的基本前提.在初......
摘 要：初三复习课是很多教师探讨的重点，历史课的复习因其学科特点会有不同的模式和方法，哪些是科学的，哪些是不妥的，进行交流有益无弊......
新课标强调了初中学生关于历史学科核心素养的培养和发展,历史核心素养不仅对学生学习有帮助,对学生的生活以及日后发展也有很重要......
【摘要】在初中教学中，历史是其中学习的重要科目之一。而初三学习阶段则是巩固历史知识的关键时期，教师历史复习课教学的教学效率对......
摘 要：初三历史复习课，是引导学生将前两年所学知识重新学习的过程，在复习的过程中，学生需要将之前学习过的知识重新整合一遍，寻找自己......
【摘 要】在教学过程中，复习的重要性也是不可估摸的，复习对优秀生来说会是好上加好，对中等生而言也会更上一台阶，对学困生更能起到重......
在初三历史一轮复习中,教师借助大单元教学要求能够培养学生的核心素养.基于此,本文详细阐述了根据大单元教学要求,教师可以采取明......
摘 要： 整合教学资源，优化教学结构，凸显“以人为本”的教育教学理念，全面提高学生的整体综合学习能力，打造高效课堂，提高初三历史总复习......
摘 要： 初三下学期历史教学面临的主要问题是时间紧、任务重。在这一学期，教师既要完成规定的历史教学内容，又要全面复习初中历史的学......
随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新.历史课程是初中教育体系的重要组成部分,初三历史复习课程更是学生能否学好这门......
实现高质量的课程复习一直是任课教师的追求目标,在初三历史复习的过程中,教师要从学生和中考的实际情况出发,采取有效的复习策略,......
新课程的改革理念就是改变教师传统的教学观念,充分发挥学生的思维能力和创新能力,在初中历史教学中,新课程要求由过去学生被动学......
新课改的宗旨就是要以学生为主,引导学生主动地进行历史学习.在教学过程中要学生积极参与,这就要调动学生的积极性,把学生的注意力......
教学必须要注重历史课程的特点，引导学生积极参与，构建高效课堂。要充分尊重学生人格，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。历史教师......
中学历史教育具有提高国民素质的教育功能,初三是九年义务教育的最后一年,所以无论历史学科在中考中的地位如何,初三教师还是努力......
结合教学实际,详细介绍了初三历史三轮复习法。
Combined with the actual teaching, a detailed introduction of the third his......
【摘 要】历史是一门综合性的学科，它涉及的知识点很多，对教师的教学和学生的学习都提出了很高的要求。初三历史是整个初中阶段历史......
初三历史复习中人物众多,事件繁杂,千头万绪,不少学生对于历史事件存在着"张冠李戴"的现象,教师可以利用年代尺在单元复习、主题复......
初三复习时间紧、任务重,其教学目标是:归纳整理知识,使知识结构化,进行迁移训练,培养学生运用所学知识解决问题的能力。但是,教师......
【摘要】通过观察近几年中考历史试题发现，中考历史试题发展方向逐渐向基础和能力并存的方向发展。这就要求学生在全面掌握好课本知......
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[摘 要：一节初中历史课共四十或四十五分钟，虽然短暂却非常重要，教师不仅要完成教学任务，还要实现大多历史事实及论点的内化，而且学生课......
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摘 要：初三历史复习，任务重，时间紧，要复习的知识点多而杂，准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但对于很多学生来说，历史知识纷繁复杂，学......
本文以《中华民族的抗日战争》的单元复习为例,就初三历史复习课的教学准备、教学过程四个环节的设计、导学案六个部分的构成作一......
如何提高初三历史复习课的效率,对我们教师的课堂教学提出了新的挑战,为此,作为老师必须要讲究"计谋",才能实现这一目标。本文通过......
根据《课程标价标准(2011年版)》历史课程的基本目标,将其分为"掌握基本知识""学会学习历史的基本方法""形成正确的历史知识"和"提......
初三历史复习,任务重,时间紧,要复习的知识点多而杂,准确记忆基础知识是学好历史的第一步,但对于很多学生来说,历史知识纷繁复杂,......
初中历史是义务教育阶段的必修课,而复习课作为提高学生学习质量,巩固学生学习效率的重要课程,也就成为了初三历史教学中的主要教......
