初中思想品德教学相关论文
“互联网+”和教育实现了更为有效的融合,使学生的学习更具针对性、有效性.智慧课堂的出现使得学习更具针对性,学习的方式更为智能......
摘要: 本文对目前初中思想品德课程改革过程中面临的一些问题进行了反思,并提出了相应的对策。 关键词: 初中思想品德教学存在......
摘 要： 初中思想品德教师的主导作用如何发挥，发挥得怎么样，以及学生的自主学习程度直接关系到学生的学习效果和教学成效。所以，在新课......
摘要：初中阶段的思想品德教学不仅要让学生的知识层次上升到一个新的台阶，更要让学生的道德修养上升到一个新的台阶。人文精神的核心......
讨论式教学是在教师指导或参与下，学生以小组为单位，以平等身份积极主动介入教学活动中，通过围绕一个中心论题，各抒己见、共同讨论，掌握......
摘 要： 思想品德教师应努力贯彻新课程理念，让初中思想品德教学走向高效。在课堂教学中，一要重视知识目标教育，培养学生的情感、态度与......
摘 要： 在教学中，根据学生的年龄特点和心理特征，创设有效教学情境，能够引起学生的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果；在教学中，创设有效教......
摘 要： 本文根据新课程改革中的教学理念，就初中思想品德课教学中教师的心理状态对学生健康成长的影响进行了探讨。初中思品教师心......
【摘要】随着信息时代的到来，现代化教学"武器"的普及，教育教学也随之变革，电化教学越来越显示 出巨大潜力，它以直观、形象、便以理......
【摘要】初中的思想品德学科是初中教学科目中属于需要记忆与背诵的一科，教师在进行课程的教育教学中往往会不自觉以强制性的手段来......
摘要：随着初中思想品德课程的发展，在诸多教学手法中，情感教学法因其独特的发展特点在授课过程中拥有一定优势。教师只有对课程内容进......
初中正是学生成长的重要阶段，是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，所以对初中学生进行及时、良好的教育和疏导，引导其走向正......
初中时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期.思想品德教育在初中教育教学中占有至关重要的地位,关系到一个人的成才.因此必......
【摘要】思想品德是初中教学中一门重要的课程，是培养学生自身素质最有效的途径，教师如何利用教材以及采用什么样的教学方式培养学生......
初中学生的特征表现为身心发展迅速,学生需要更多地参与到社会当中,在进入社会生活之前,学校和教师应当根据学生特点帮助他们形成......
摘 要：教育信息化已成为当今教学中不可或缺的一部分。教师将信息技术与教学融为一体，能够增加学生的学习热情，可以促进学生对知识的......
对于处在初中阶段的学生而言,虽思想越趋成熟,但仍然不够稳定,亟需得到教师的正确引导.初中思想品德课程的有效开展,可充分发挥对......
随着新课改的深入推进和发展,小组合作学习在教育教学中扮演着越来越重要的角色.它不仅是目前教学中使用的比较广泛的一种教学方法......
新课程改革的一个重要内容就是运用现代教学手段推动课堂教学改革,以多媒体为代表的现代教育技术在初中思想品德课的教学中显示出......
摘 要： “留白”需要教师全面系统地把握课程标准，把握教材；需要教师全面备好学生、关注学生；需要教师精心创设情境，层层设计问题；需要教......
摘 要： 初中阶段学生的独立意识和自我意识逐步增强，作为思想品德科的教师应充分挖掘教材，运用各种教学方法，整合多种教学途径来培养学......
摘 要： 现代对话理论认为，教学行为的存在意味着对话成为师生思维碰撞和心灵交流的动态过程，成为一种师生共同参与以至共同创造的过程......
摘 要： 教育要面向未来，面向世界，面向现代化，使受教育者成为跨世纪的高素质接班人，就必须由应试教育转向素质教育。在思想品德教学中要......
摘 要： 很多学生认为学思想品德太苦太累太枯燥，如何使学生喜欢思品课，增强教学效果？本文结合思想品德课的特点和初中生的年龄特征，从创......
摘 要： 在学习的过程中，如果缺少主动思考的环节，学习就变成了机械化的知识重复过程。作者结合自己在思想品德教学中的一些实践体会，总......
摘 要： “生涯教育”一词最早是1971年由美国联邦提出，并作为学校教育中的一项内容。不再像过去那样仅仅把职业教育作为教学主体，而是......
摘 要： 生本教育是近年来逐渐受到人们关注的教育理念，生本教育与新课标的要求不谋而合，在初中思想品德教学过程中，教师需要从学生实际......
摘 要：长期传统的应试教育导致许多学生只知其然不知其所以然，出现了思维和行为上的偏差，个人的综合素养有待培养及提升。在推动新课......
【摘 要】初中思想品德的教学，可以让学生树立正确的人生观、价值观，在正确思想价值观念的引导下，促进自身发展。本文以案例分析法为......
摘要：做事先做人，德为先。初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，对其学习得好与否，将关系到学生的品格、态度甚至人生的成败。随着......
【摘要】5000年来，爱国主义一直断断续续、盛衰更迭，但从未被历史所淘汰，足以证明，爱国主义绝对是正确的主义和思想主张，在日常生活和学......
摘 要: 课堂教学的有效性是衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性,是思想品德教师教学所追求的......
摘 要: 针对即将到来的2010年中考,思想品德科如何进行备考工作?文章从四个方面提出了备考的方法:要求学生记忆课文的基本知识;要......
摘 要： 责任意识是当今社会最重要的公民意识，是公民社会实践活动和国民素质教育的重要内容，无论从个人、集体、社会等角度看，思想品德......
摘 要： 新课改后，初中思想品德在教学的思想和方法上都有很大的改观，在内容的编排上更加贴近学生的生活实际，体现了“在生活中体验，在体......
摘 要： 初中思想品德教学要以学生为主体、以学生为教学的中心，强化学生的主体意识，引导学生自主探索、学会学习，成为学习的主人，将......
摘 要： 新课标下思想品德课倡导课堂教育实践性，教育理念新颖性，教学环境情境性，教学方式创新性，从而真正调动和发挥学生的主体性，提......
摘 要： 思想品德教师的课堂语言要流畅，有节奏感；要生动，有感染力；要准确，有科学性。这样教学效果才会事半功倍。 关键词： 初中思想......
摘要： 初中思想品德具有一定的思想性、理论性，许多概念和原理都比较深奥、抽象，这就要求教师在讲课中做到“具体、生动、形象”，同时......
摘 要： 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，它用初中学生喜闻乐见......
摘 要： 初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，学习效果，将影响到学生人生观、价值观、世界观的树立。本文就初中思想品德教学中存......
摘 要： 初中思想品德教学过于注重知识传授，不能充分发挥能力培养功能和德育功能。从新课程标准提出的初中思想品德学科的教学目标看......
摘 要： 如何培养学生的创新思维能力和创造性能力是初中思想品德课堂教学中的关键培养理念。初中思想品德教师普遍探究的内容是如何......
摘 要： 信息技术与学科整合的研究，是以计算机多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息为基础的研究。它充分利用信息技术为学科......
健康思想品德的养成是学生进行道德实践的过程,是学生对思想品德的认识到认知的过程.因此,教师在教学过程中应避免教学内容与学生......
摘 要： 思想品德课教师必须强化育人意识，以育人为己任；思想品德课堂教学要坚持“学生为主体、学情为主导、训练为主线”， 并注重课内......
传统的初中思想品德教学,主要通过板书和师生互动来完成教学工作,而在新课改的背景下不仅要让学生了解课程知识,而且还要让学生从......
我们的传统文化是前人给我们留下来的财富,作为中华民族的后代,继承并弘扬其中的精华是我们每个人的都应该做的.随着我国素质教育......
摘 要： 在初中思想品德教学中有效培养学生的创新思维能力，全面提升学生的综合素质，已经成为广大初中思想品德教师面临的重要课题。本......
摘 要： 合作学习，就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习激发了学生的学习......
