印度高等教育相关论文
民族教育运动是在英属印度殖民地发生的重要历史事件，是在国大党领导下开展的一次争取教育领导权的抗争运动，是印度民族独立和解放运......
本文运用马克思主义的社会矛盾研究方法,从主次矛盾的角度入手,分析了印度高等教育中存在的主要矛盾和次要矛盾,其中主要矛盾是管......
阿特巴赫的依附理论给分析高等教育提供了新的视角.依据依附理论,从大学模式、语言、国际知识系统、人员流动和网络技术因素五个雏......
独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的.我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入......
当前印度高等教育中的公私合作办学模式主要分为基础设施模式、外包模式、混合模式及反向外包模式四类。因为风险性更低、效率更高......
附属学院在印度高等教育体系中扮演着重要的作用，附属学院自治也经历了从治理不民主，到逐渐走向自治，再到现在初具成效。印度附属学院......
[摘 要] 印度作为世界第二人口大国,有着大量的高等教育学生生源, 而印度政府也一直把高等教育作为其国民经济发展的一个重要方面......
【正】 近年来,世界各国的高等院校都遇到了程度不同的财政危机,印度也不例外.在印度高等教育面临的诸多问题中,经费问题是较难解......
印度大学的考试制度形成于19世纪50年代,移植了英国伦敦大学创建初期的管理模式.由于实行教考分离和其他因素的影响,印度大学考试......
印度在大力发展高等教育中，确实出现了知识失业问题。从印度高等教育的发展反观中国高等教育状况，可以看到二者之间有许多相似之处。......
高等教育是公共外交关注的重要领域,一国拥有大量的高等教育国际化人才有助于提升该国的国际话语权,并增强其在国家舞台的综合影响......
高等教育是社会发展的重要依靠,是社会发展的动力之源,社会的进步离不开高等教育的发展,进入21世纪以后,创建世界一流大学已经成为......
全球高等教育中心的出现预示了高等教育国际合作办学最新发展时期的到来。全球高等教育中心的存在是高等教育国际合作办学正在发挥......
印度高等院校评估与鉴定的特点主要表现在两步评估方法、累积平均绩点体系、评估申诉制度和内部质量保障体系等几个方面，对其进行研......
印度自独立伊始就把教育投资的重点放在高等教育上，大力培养工程技术人才和大学生，形成了发展中国家优先发展高等教育的教育发展模式......
帕累托法则揭示了一条普遍规律,即80%的回报、产出和结果,总是来自于20%的投入、努力和原因。印度政府将高等教育经费向国家重点学......
印度高等教育机构与软件产业的结合产生了巨大的成效,这种成效是多方面的,其中,最直接的成效是促进了高等教育与软件产业两个主体......
<正> 印度在1947年获得独立后,其高等教育的发展极为迅速,这在50年代后半期至70年代初期尤为突出。我国已有不少文章论述了这种迅......
印度独立后的高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入......
"共享"是十八届五中全会确定的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大新发展理念之一,是未来5年教育改革发展的重要指导思想。教育关......
针对高等教育质量和大众化程度不高、发展失衡等问题,印度高等教育"十二五"规划具体勾画了"卓越"、"扩张"、"公平"的"三极"战略。"......
印度独立后十分重视通过高等教育来推动国家社会经济发展 ,出现了自 50年代至 70年代末的高等教育大发展时期 ,但是高等教育大发展......
印度社会的表列种姓、表列部落和其他落后阶层长期以来都处于被歧视和被剥夺的地位,社会经济发展权利的缺失使他们很难摆脱落后的......
1947年印度独立后,印度政府大力发展高等教育。本文试图通过运用历史学和教育学的相关理论来探讨独立后印度高等教育的发展与现代......
<正>印度政府称将着力提高大学入学率,从现在的12%提高到2025年的30%,这一比例接近许多西方发达国家。这意味着印度学生人数将从12......
<正>印度高等教育无论在质量上还是数量上都陷入了空前危机。对此,忧心忡忡的专家学者们纷纷问:为什么用改革手段仍治理不好大学?......
<正>据世界大学新闻网2013年7月6日报道,近年来,印度高校在世界大学排行榜上成绩不佳。在英国《泰晤士高等教育》发布的2013世界大......
由于高等教育国际化发展水平、大学数量及教育质量等方面所存在的问题,印度已成为智力外流的主要国家之一。在高教改革的推动下,印......
自1994年以来,印度国家评估与认证委员会(NAAC)虚心向其他国家学习,制定了适合印度国情的评估模式,并逐渐完善其评级体系。同时,NA......
尼赫鲁至拉吉夫·甘地执政时期的印度高等教育在整个高等教育发展史上起着承上启下的作用。这一时期的高等教育借鉴了殖民地时期的......
1984年,拉吉夫·甘地(Rajiv Gandhi)继任印度总理。拉·甘地对印度传统的经济体制及运行体制进行以自由化、市场化、全球化的重大......
本文考察了印度自独立后高等学校科学研究发展的三个阶段,即创建期、调整期、发展期.总结了印度高等学校科学研究在提高高等教育质......
21世纪以来,印度愈加重视产教融合的发展,各方力量共同推动产教融合的前进,国家颁布政策进行宏观调控、行业企业积极参与合作项目......
20世纪90年代以来,印度的高等教育国际化发展进入新阶段,国际学生流动更加频繁。在出国留学生方面,印度的出国留学人数在经历2011-......
英国殖民统治时期,英印当局就有重视高等教育的传统,目的在于为期殖民统治输送人才。而独立后的印度高等教育进一步迅猛发展,其成......
<正>虽然印度高等教育在学人口规模位居世界第三,但其高校的数量却几乎占到世界高校总数的一半,是美国和欧洲高校总数的四倍、中国......
<正>印度是南亚次大陆最大的国家,是世界第二人口大国,也是当今世界经济发展速度最快的金砖五国之一。尽管印度的三分之二人口仍靠......
印度自独立以来,高等教育取得了飞速的发展与进步。近十年来,随着印度本国和世界经济社会环境的变化,印度政府对高等教育的规划与......
阿特巴赫的依附理论给分析高等教育提供了新的视角。依据依附理论,从大学模式、语言、国际知识系统、人员流动和网络技术因素五个......
<正> 我国印度教育研究的真正兴起和发展是在80年代。自我国比较教育学界老前辈、已故教授朱勃先生于1980年发表《印度教育见闻》(......
在"全球化与市场化"经济发展目标的推动下,印度高等教育涉外办学在本世纪初得到迅速发展。为进一步从法制层面对涉外办学进行规范,......
期刊
印度在近代曾一度沦为英国殖民地,独立后一直致力于增强国力并谋求在国际上的地位。为树立其大国形象,印度政府大力发展高等教育,......
<正>今年4月,笔者参加教育部调研组赴以色列和印度考察。以色列"政治生态"环境严峻,境内资源贫瘠,能源缺乏,发展条件先天不足。国......
印度作为和中国山水相依的发展中国家,拥有着世界第二大规模的高等教育。印度是发展中国家中最早建立现代高等教育系统的国家——......
独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入......
