古汉语知识相关论文
传统的文言文教学中，许多语文教师认为只要让学生积累实词的意思、虚词的用法、特殊句式等就行了，就可以去应付考试了。结果现状是，教......
由于古今语言存在着巨大差异，我们常把文言文教学的重点定位在疏通文言字词上，文言文课堂教学成了识字课，成了古汉语知识的教学课，而优......
有不少教师会认为语文就是读读写写，不必运用现代教育技术，无论是素质教育还是新课改，对传统语文教学方式都不会而且不应该有太大冲击......
长期以来，文言文教学一直是语文教学的一大难题。简而言之，存在三大误区：一是上成了枯燥乏味的古汉语知识课；二是上成了空中楼阁式的文......
在高考的重压下，出于功利的目的，大多数教师对文言文教学采取的仍然是程式化的填鸭式教学，教学内容侧重于“言”，因而古汉语知识的传授......
文言文是中国古代思想文化的重要载体，我们要了解和继承中国古代思想文化，主要是通过阅读文言文来实现，而文言文阅读能力的形成离不开......
语言的音乐美是修辞学研究的一个重要内容，汉语近体诗音乐美的一个表现形式就是平仄字音的错综安排，也就是诗律所谓的“黏对”。那么......
作为中学语文课程设置的一项内容，文言文在理论上具有多方面的价值和意义。从工具性的角度看，文言文是古汉语知识的重要载体；从人文性......
成语,绝大多数是古已有之.学习古汉语常会触及成语,学习成语又离不开古代汉语,成语中包含有古汉语知识.成语是古今汉族桥梁.......
由于古今有着千百年的时空距离，古代语言及其表达方式均与现代汉语存在着明显差异；再加上对作品的背景和作者的情况缺乏了解，对文章中......
作为编辑,掌握编辑学理论和技能及不同学科的基础知识固然很重要,但基本的仍然是语言文字知识,其中,古汉语知识是必备的。古汉语由......
近日，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志在创刊１０周年之际，公布了“当代汉语出版物最常见的１００个别字”。文称：“这１００个别字都是１０年来......
多少年来，基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲，加上一点古汉语知识的介绍;学生则忙于记词义、记译文。文言文教学对师生双方来说，......
随着新课程的推进，我们期待着在传统文言文教学的课堂上有所革新。但遗憾的是“穿新鞋走老路”的现象比比皆是：教师还是“满堂灌”，还......
汉语学界从未怀疑古汉语“也、矣、乎”等词表示语气的功能。孟昭连先生《破解“之乎者也”千古之迷--文言语气词非口语说》一文则......
文言文教学一直是语文教学的难点,实词虚词用法、词类活用、古今异义、常用句式等古汉语知识,一直是文言文学习的重点。教学中,应......
钱梦龙老师早在1997年就曾撰文指出:“目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之:有‘言’无‘文’。”教师过分地强调“言”的......
由于古今语言存在着巨大差异．我们常把文言文教学重点定位在疏通文言字词上．文言文课堂教学往往成了古汉语知识的教学课．传统教材就十......
量词作为汉语特有的词类，是留学生学习汉语的一大障碍。因此，量词的教学就显得尤为重要，如何把量词的教学和学生的学习相结合也是我们......
