启发思维相关论文
设问在课堂教学活动中至关重要，科学设计问题导入、分层设问和进阶设问，可以帮助学生精准地思考课堂的重难点，激发学生兴趣，启发学生思......
本文采用分割问题启发、递进启发、假设启发与对比启发等方法对苏教版必修一专题4《硫、氮和可持续发展》中的化学实验设计进行教......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程......
数形结合是物理学习和物理解题中常用的思想方法.在物理解题中数形结合可以启发思维,发现解题的新途径;可以使复杂问题直观明了、......
所谓“有效提问”，就是教师本着激发兴趣、启发思维、难易适度的原则，从学生实际出发，精心设计的提问.如何提高提问的有效性呢？下面以......
摘 要：提问是一门教学艺术，教师要充分发挥提问教学法的作用，对此，我们要注意些什么呢？本文就此展开了简短的论述。 关键词：提问教学......
摘 要：在新一轮课程改革的实施过程中，“学生创新能力培养”问题受到越来越多的教育工作者的关注和肯定。要让学生学有创造，教师就要......
【中图分类号】G633.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0067-01 苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校......
语文课堂的提问艺术，是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术，这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教师提问能起到设......
兴趣，是通往成功的云梯。找到自己的兴趣所在，便是找到隐藏在云间的那把梯子，那个与成功彼岸最近的结点。诚然，做好任何一件事情，兴趣尤......
孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者.”只有学生对英语学习产生了兴趣,才能认真去学,努力去学,在学习的过程中注意力高度......
[摘要]培养自学能力的过程始终存在着两个侧面，而学生是主要方面教师的一切活动都是围绕学生展开的。 [关键词]教与学；兴趣；启发思......
摘 要：本文主要从启发思维、创作性实践和创新评价模式等三个方面去论述職业学校幼师专业音乐课程教学中学生自主学习能力的培养途......
初中语文在整个语文学习生涯中是承上启下的重要部分.写作水平的高低是一个学生语文知识综合运用能力的显现,同时也是衡量学生语文......
摘要： 培养学生自学能力的手段和方法很多，语文教师转变观念，有意识地在课内外培养学生学会发现、学会探索、学会创新，就一定能培养学......
在初中思想品德课教学中，学生自主学习能力的形成，是以尊重学生主体地位为前提的，同时强调教师的引导策略，二者缺一不可。思想品德是一......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）05-0098-02 教育家蔡澄清说：“何谓点拨法？所谓点拨，就是教师针......
摘要：在推行素质教育的过程中，要有效地保护儿童幼小的心灵不受到扭曲，先天的潜能不受到压制，建立一个与时俱进或超前的完善教育体系，教......
【摘要】语文教学要注重语文学习中的诵读训练，让学生逐渐体味到文章所蕴含的精神营养；注意课堂上生成的新问题，给学生发现问题解决问......
计算机多媒体以其独特的声音、图像、动画功能,生动形象地吸引学生的注意力,在学科课程的教育教学设计与实施过程中,可以解决传统......
摘 要：美术是一门充满情感韵味的艺术，俗话说：“外师造化，中得心源”，笔者认为要想中学生寓乐于美术课堂，对美术产生欣赏的情感，诱发创作......
一、问题的提出 语篇是学生进行思维训练的优秀素材，然而，大部分教师通常只注重语言知识的操练，思维含量的训练较少，学生的思维能力......
【摘要】：英语作为一门外来语言，对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的。老师如果想教好这门功课的话，就必须在激发学生的......
《语文课程标准》指出“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。”兴趣是学习的动力之一,激发兴趣是启发思维、激活......
摘要：教学既有科学性，又有艺术性。启发思维是启迪艺术的主旋律。在启发思维的过程中，要引发学生的兴趣，质疑问难，与学生建立良好的师生......
培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它......
高中新课程教科书数学选修2-2中有这样一个求和公式： 显然它是高中数学非常重要的一个公式，课本中只用数学归纳法对它进行了......
有人把教师比做桥，桥的一端连着学生，另一端连着知识，学生要想到达知识彼岸，那么这座“桥”就要发挥其应有的功能。前苏联教育家苏霍姆......
摘 要： 我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就要培养学生的思维能力。有效利用多种途径和方法启发......
摘 要： 要设计一堂精美、优质、高效的语文课堂，就要对教材、大纲、教参、课件耐心地挖掘、细心地咀嚼，潜心领悟，提出富有情趣、启发思......
培养学生的思维能力是新课改的基本要求，并且思维能力是培养起他能力的基础，也是各种能力发展的基础。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基......
课堂教学是学生求知的摇篮，是实施教学方法的主要途径，是培养学生创新思维的发源地，是提高中学数学教学质量的主阵地。学生的主体性是......
一、英语课堂提问的基本原则 1、启发思维的原则 课堂提问本身不是目的，而是启发学生思维的手段。因此，所提问题，应能激发学生......
【中图分类号】G642.421 【文献标识码】C 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0204-02 “学起于思，思源于疑”......
【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 兴趣是学生学习向导，是学习的动力之一，激发兴趣是启发......
在当前的高中政治教学中，把课堂还给学生已成为一种共识。这就要把传统的满堂灌输变为设疑导思，开展问题式教学，以问题的形式组织教学......
摘 要：随着时代的发展和新课改的推进，当前的中国需要更高素质的复合型人才。在教育教学过程中，教师除了知识的传授，更加要注重学生核......
著名的教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国”。那么，启发思维就更应是课堂教学艺术的主旋律了。贝斯特在《......
摘要：随着信息技术的迅速发展，多媒体在教学实践活动中得到了广泛的运用，它把丰富多彩的信息融合与教育教学中，既弥补了"一支铅笔、一......
培养学生的能力,是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中,思维能力又居于核心地位,它控制并制约其他能力的发展,指挥并调节着......
有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的真正发展，是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。启发式教学，作为一种教......
