地理思维能力相关论文
《普通高中地理课程标准（2017版）》提出“地理课程旨在使学生具备综合思维、区域认知等地理学科核心素养。”新高考也越来越注重对学......
高中地理教学活动要依托人教版教材来进行。地理教师要结合新课改的现实要求,以及学生地理思维能力培养的实际现状来调整教学策略,......
思维是影响行为的根本因素,也是人类高级于其他动物的重要因素,良好的思维能力是优秀的理解能力与智力水平的标志,而教育是促进人......
思维导图作为一种学习方法和可视化的思维工具,有助于学生记忆和梳理知识,构建系统的知识网络,促进学生认知结构的建构与优化,进而......
学生地理思维能力是地理学科特性与人的一般思维活动结合所形成的独特的学科思维方式。地理教学中,师生之间展开充分的交流、沟通,......
《义务教育地理课程标准(2011年版)》在第四部分\"实施建议\"中提出,\"充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容、......
中学地理是一门综合学科，知识涉及面广，内容包罗万象，从地球、地图到大洲、大洋，从地形到气候，从世界各国概况到中国各地民风民俗，其中的......
【摘要】新课程改革的重要理念是“一切为了学生的发展”,而思维能力和思维品质的发展是学生发展的重要组成部分。发展地理思维能......
摘 要： 在初中地理教学中运用启发式教学法，符合初中学生的年龄特征，对于调动学生学习积极性、促进地理思维能力的发展具有重要意义，具......
在高中阶段的地理学习中,一部分学生存在学习困难,究其原因,主要是学生思维能力的欠缺。因此,在高中地理教学中,培养学生的思维能......
摘 要: 发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学......
地理能力,是指通过地理学习,得到掌握运用地理科学知识的能力。它包括地理观察能力、地理思维能力、地理记忆能力、地理空间能力和......
中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)09-149-03 高中地理课标要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，......
【摘要】在初中地理教学中，对学生思维能力的培养就是引导学生根据思维的共性，考察地理事物或现象，把握其本质揭示其内部联系，达到全面......
地理教学大纲的教学目的中要求培养学生的地理基本技能、地理思维能力及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和......
随着近年来我国素质教育的全面开展,高中地理的学习越来越注重对学生学科能力的培养和综合能力的提升,在对地理学科进行学习的过程......
摘 要：随着我国课程的不断改革创新，我国的素质教育事业也在不断发展进步，发展地理思维能力已经成为新课程标准的基本要求，学生的综合......
随着新课程改革的不断推进，地理教学对学生能力的培养要求越来越高。近年来，高考地理试题中有关推理和計算相结合的题目也有所增加，注......
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程.地理学科因其学科的......
高中地理课程标准明确指出,要培养学生的地理基本技能、地理思维能力和地理实践探究能力,使学生能够独立与人合作,运用地理科学观......
培养学生的地理思维能力,并非只是为了高考.开设地理课的目的,是为了培养学生运用所学理论提高分析问题和解决问题的能力.在高中教......
随着新课程改革的不断深入和推进,对高中地理教学提出了更加明确的教学要求,摒弃传统教学模式下的应试教育理念,以培养学生的各项......
1引言rn对许多刚进入高三的文科学生来说,地理很难,甚至在有些老师当中也会形成这么一种认识,即“学好地理就等于学好了文科”.说......
摘 要：新课标颁布后，教师的教学应该注重于提高学生的综合能力，而不能仅仅只看学生的考试分数。地理学科实用性很强，教师在教学中应该......
发展地理思维能力是新课标的基本要求,对目前进行正在进行的新课改而言,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程.地理学科因其学......
高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题......
地理学是研究人类活动与地理环境之间关系的学科，地理教学不仅包括广阔无垠的自然和人文地理环境，而且包含了三维空间和四维空间的概......
近几年地球及地球的运动一直是高考文综地理试题中的热点，突出以图表为载体来考查判读、分析与运用的地理思维能力成为地理高考的主......
高中地理是高考文科必考的科目,成为高中教学中的重点。地理学科综合性极强,不但需要学生拥有扎实的地理基础知识,还需要学生拥有......
地理比较法是确定各类被比较地理事物和地理现象在相关特征或关系上异同点的方法。采用地理比较法能够帮助学生更好地学习新的地理......
【摘 要】高中地理教师应自觉培养学生的核心素养，以促进中学地理的发展，使的学生的学习能够全面发展。在核心素养观的带领之下，进行......
高中地理新课程的总体目标是：要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理......
地理教学应该实现学生思维能力的培养，这是新课标的要求，也是地理学科属性使然。怎样培养学生的地理思维能力呢？ 一、精心设问，引发......
[摘 要]初中和高中是中学既有联系又相对独立的两个阶段，学生在初中阶段打下的地理知识基础将直接关系到高中地理教师教学的深度和......
初中地理学科知识涵盖面广泛,且知识点与学生的实际生活紧密相关。所以,在初中地理教学中,教师要科学、有效地运用现代信息技术,致......
2009年是我省新课改的第一次高考，也是文综试卷的第一次自主命题。文综试卷中的地理试题充分体现了新课程理念，把学科知识融人生活主......
地理学科考试大纲中考核目标与要求可用4句话概况即：“获取和解读地理信息”、“调动和运用地理知识”、“描述和阐释地理事物”和......
地理学科是研究人类生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门学科。其教学目标是：①使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技......
本篇论文论述了从教多年来在数学中运用"想一想"、"做一做"、"谈一谈"的亲身体会,全文共分三部分.第一部分通过典型例子着重阐述"......
【中图分类号】G632.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）25-0-01 随着新课改的进行，高中地理教学中的传统教学方法已......
著名心理学家维果斯基提出了最近发展区的理论，区分了个体发展的现实的发展水平和潜在的发展水平。现实的发展水平即个体独立活动所......
高中地理课程的总体目标为：要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题......
文章通过多个案例讨论了地理教学实践中思维品质的培养重点及其方法的初步构想，进而揭示了学生地理思维的各种品质的高度发展对其地......
地理思维能力往往是在学习中形成的,它主要是指对地理事项、原理、规律等的分析、判断、评价方面的能力。当学生具备一定地理思维......
地理知识与现实联系密切，许多学生学习时没有学会理解记忆．思考能力低下，教师在课堂上如果巧刚案例教学，能起到将知识简化的作用，提升学......
