培养语言能力相关论文
新课程标准要求：课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变。每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用......
新的语文教学大纲要求中提出背诵是培养语言能力的基本手段。背诵是学习语文的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮......
一般而言，学习外语包括学习语言知识和培养语言能力两个方面。语言知识即就是语音、词汇、句法、语法等，语言能力则包括听、说、读、......
摘 要： 作者通过对新教材的内容进行系统分析，结合自身教学实践，探讨适合中职英语教育教学的课堂模式，培养学生的语言运用能力。 关......
教育部新颁布的英语课程标准明确指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言能力。” 并且提倡运用任务型的教学......
笔者通过对大学日语教学中所遇到的问题和现状分析和解剖,探讨了日语教学中以人为本、学生主动参与的教学模式的可行性,指出了日语......
在作文教学中加强思维训练,可以有效地提高作文教学的效率,快速提高学生的作文水平.培养语言能力,实质上是培养运用语言表达自己的......
语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.心理学家认为:“情感是启发、发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的......
一、案例背景rn英语的阅读理解是对学生英语水平有较高要求的,而传统的“老师讲学生听”的教学模式是应试教育的最佳模式,学生只是......
一、案例背景rn英语的阅读理解是对学生英语水平有较高要求的,而传统的“老师讲学生听”的教学模式是应试教育的最佳模式,学生只是......
心理学家认为: “情感是发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力.”简言之,情感是人对客观事物的......
当今英语教学主要目标之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些目标，首先教师应尽快从旧教......
幼儿时期是孩子们掌握语言最迅速、最关键的时期,他们的听觉和语言器官等正处于快速发展和逐步完善时期,本文就幼儿教育工作者一定......
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》指出:“义务教育初级英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基......
识字教学是小学低年级语文教学的重点之一，新课程标准提倡多认少写，在识字的过程中发展和培养语言能力。学生是学习的主体，教师可以通......
【摘要】随着高考英语试题内容及题型的变化，在高考英语总复习教学中，教师应以考纲为导向，研究新题型的命题思路，优化教学备考策略。教......
语文是一门语言类的学科,学生学习语文就是为了让学生学会理解并运用自己的母语。语文的本质就是学生会说语文、讲语文、读语文,让......
崔峦先生在《课程改革中的汉语教学》一文中指出：在每篇课文的朗读教学中，要体现这样的教学指导和学生学习的过程：由读得不完全正确到......
学校教育，教学为本，德育为先。技工学校的语文教学，既要努力使学生掌握科学文化知识，培养语言能力；又要在教学中对学生进行德育教育，达到......
语文课程标准还指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思......
关于小学英语知识的学习大家都知道,主要侧重于:听、说、读、写,然而如果在课堂上一味的满堂灌,便会使学生感到枯燥无味,没有学习......
【摘要】初中英语的课堂教学过程，是通过各种方式接触大量英语口语与书面语篇，逐渐发展英语语言意识和英语语感；并逐渐培养运用语言能......
【正】一、论题的提出 开展单元整体目标教学(以下简称“单元教学”)高中段的试点,我们领悟最深切、认识最清晰的一点便是:单元教......
[摘要]语言习得是培养语言能力的基础。克拉申认为“人们使用语言的能力(包括使用外语的能力)，主要不是通过学习获得的，而是习得的。......
设计理念：为学生创造平等和谐的交际氛围，让他们想说心里话，敢说心里话，形成良好的交际意识，促进语言能力和交际素养的发展。......
３Ｔ模式——大学英语教学方法改革的设想杭州师范学院讲师劳诚烈３Ｔ是英文Ｔｅｘｔ－ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＴａｓｋ－ｂａｓｅｄＴｅａｍｗｏｒｋＳｙｓｔｅｍ的简称，也就是以语篇重建任务为依托的小组学习法。这是杭州师范......
语言习得是培养语言能力的基础。克拉申认为“人们使用语言的能力泡括使用外语的能力），主要不是通过学习获得的。而是习得的。”学习......
语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。心理学家认为：情感是认知活动的启发、发展和维持的动力，是构成心理素......
