声乐课程相关论文
本文论述高师学前教育专业声乐发声训练的意义，分析当前高师学前教育专业声乐发声训练中存在的问题，提出相应策略：根据学生的知识结构......
在新媒体视域下，通过新媒体技术在课程建设中的创新性应用，对高师声乐课程进行改革创新。通过在高师声乐课程中引入古诗词歌曲，提出融......
“以学生发展为中心,重视学生的主体地位。”是新课程改革的核心理念。但是在传统的教学方法中,大部分学生缺少自主学习能力,习惯......
随着国家推进“课程思政”的教育方针,各个学科不断优化、重建课程教学体系,致力把课堂教学作为思想政治教育的重要阵地。对于学前......
引导部分地方本科高校向应用型高校转变是近几年国家教育战略重大决策部署，旨在把人才培养重心转向服务地方发展的应用型人才，进一步......
多元化教学是多种教学模式在课程教学中的综合应用。基于信息化背景的多元化教学可推动高职学前教育专业声乐课程教学模式、教学内......
随着国家提倡思政课程向课程思政转变,所有课程都要发挥育人功能,与思政课程同向同行,形成协同效应。高职高专学前教育专业声乐课......
“体态律动”作为幼儿音乐教育的衍生物，以融合多样动作为特色而成为音乐课程的创新途径，合理应用“体态律动”方法能够达到提升教育......
课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要任务.为了有效实施德艺双修、以美育人,培养出高素质的社会主义幼教人才,改变当前......
社会信息时代的不断快速发展,改变了人们的生活、学习以及工作方式,促使教育教学模式产生了新的变革。线上线下混合式的新型教学方......
摘 要：随着现代互联网技术的深入发展与广泛运用，越来越多的高职院校开展了线上声乐课程教学，并取得了良好的成效。开展声乐课程线上......
摘要：随着国家和社会近年来对教育关注度的不断提高，以及国家教育改革相关政策的推进与落实，高校音乐教育步入了改革浪潮。高校音乐教......
长期以来,高师声乐课学生学业评价呈现内容与形式过于单一,倾向注重演唱技法的考试评价,而忽视审美能力、情感能力、创新精神、创......
[摘 要]悦耳、优美、科学的歌唱发声既有赖于气息的支持，又需要各个共鸣腔体的辅助作用，而头腔共鸣无疑是其中最核心、最重要的一种......
摘要：音乐承载着“以美育人”的民族文化发展使命，因此，传承和弘扬中国文化，展现新时代的美，已然成为当今艺术人才培养的必然使命。声乐......
2020年,新冠肺炎疫情席卷全国,导致全国的生产、工作、学习、生活受到严重的阻隔和影响,为阻断疫情向校园蔓延,全国各地教育部门开......
摘 要： 作者针对职业高中声乐教学方案的创新性展开了研究，并结合职业高中声乐教学的原则与自身经验总结了几点可行性较高的创新措施......
我国的声乐教育评价存在许多不足,多元智能理论所提倡的观点与新课改的目标、要求相一致,这一理论给声乐教育带来新的生机。在多元......
随着音乐教育改革的不断深化,对音乐教育专业声乐课程教学改革的研究也日益成为热点。本文以就业为视角,透视目前我国音乐教育专业......
摘要：建构主义强调学生主体意识的发挥，在高校的声乐课程设计中融入建构主义的相关理念，对提高声乐教学的效果有极大的帮助。文章将对......
全球声乐多元化的趋势不可逆转,因此高校的声乐教学体系的构建势在必行,本文对如何构建多元现代声乐教学体系提出自己的几点看法,......
摘要：在现阶段的学前教育中，声乐课程的教育地位日益凸显，声乐知识技巧的掌握和基础知识的理解是从事学前教育专业音乐活动必备的知识......
内容摘要：声乐文化作为人类文化的重要组成部分，声乐教学作为文化教育教学的一个类别，在教学过程中进行主题文化教学能使学生的专业知......
在高师声乐改革与发展的时代背景下,以声乐课程改革为突破口,高师声乐教育既要重视“技”的训练,又要强调“能”的培养与提高,着重......
声乐的教学与传统的传道授业解惑模式不同,它更注重技能和素养的结合,强调内外兼修。高校声乐教学是传承声乐文化的有效途径,为了......
当前我国高职学前教育专业的声乐教学存在着一定的问题,导致培养出的人才难以满足当前社会的实际需求。在当前形势下,高职学前教育......
当前高职院校学前教育专业声乐课程教学存在教材衔接不好、教学方法过于陈旧、轻视隐性知识等问题,缄默知识与声乐艺术的本质特点......
摘 要：新形势下我国社会企业对学生专业素养的要求，已经由掌握传统基础理论知识转变为掌握知识应用技能、创新实践技能等的硬性要求......
摘要：我国的教育制度大致分为三种：学校教育、社会教育和家庭教育，音乐教育分学校音乐教育及社会音乐教育。学校音乐教育包括幼儿园基......
摘要：开展声乐课程特色教学是民族地区高校音乐学专业教师探索声乐教学的民族性、地域性的基本途径，也是民族地区高校音乐学专业提高......
高职院校声乐课程为舞台表演打下坚实的基础,声乐课程中的舞台表演部分是非常重要的,也是实现教学模式创新改革的一项重要探索.基......
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉.音乐教育是美育与德育的重要组成成分.声乐作为高师音乐专业的核心主干课程,如何将思想政治教......
在目前的高校声乐教学中,教师过于重视声乐理论知识和歌唱技巧等的教学,而忽略了对传统音乐文化的讲授,这使得高校学生只能被动地......
声乐课程是学前教育课程体系的重要组成部分,在我国社会经济快速发展的当下,教育界对学前教育领域提出了更高的要求,这就使得未来......
学前教育专业学生未来大多将走向一线幼儿教师的工作岗位,鉴于这样的实际情况,学生在被教育阶段应当有计划、有目的地开展实践教学......
如今新时代的教育行业在不停的发展,人们对孩子的学前教育变得十分重视,而声乐教育是学前教育重要组成部分之一,对孩子进行声乐教......
伊犁师范学院地处西北边陲的伊犁哈萨克自治州，当地各种民族的生活习惯、文化背景、宗教信仰等不尽相同。伊犁师范学院艺术学院一直......
随着我国新世纪音乐教育事业的蓬勃发展，高师音乐教育也正以科学、规范、实用的原则进行逐步的调整与完善，新时期高师音乐教育以基础......
进入21世纪，伴随着高等职业教育的不断发展，许多高职院校的学前教育专业也在不断壮大、完善与发展，并开始寻求专业特色办学之路。做为......
摘 要：在幼儿园教师面试中，都有一项歌曲弹唱的考核内容。但在面试现场，学生不是缺乏对弹唱歌曲的表现力，就是由于对歌曲调性不熟悉，弹......
作为学前教育专业的必修课——声乐,是一门专业性和技能比较强的技能课.随着时代的发展,近年来声乐的教育教学也在不断地寻求改革......
随着社会的不断进步和生活水平的稳步提升,国内教育行业也在一定程度上取得了较快发展,而综合类高校作为高等教育体系的重要组成部......
过程教育哲学具有强调创新与重视学科关联性、克服两极对立、强调因材施教等本质特征.它给声乐课程带来的启示是:教师的终身学习与......
越来越多的音乐教育家与高校教师认识到传统的高师声乐教学模式已不能适应现如今的高师学生的发展,由于声乐课程是一门集理论与实......
