大学英语教学大纲相关论文
《大学英语教学大纲》明确指出，大学英语的教学目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信......
《大学英语教学大纲》规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语......
大学英语教学大纲经历了数次修订和改写,每次颁布的大纲均体现了时代的发展和要求,大学英语教师应通过研究大纲,不断地改革教学方......
一、引言rn是的系列丛书之一,是根据教育部颁发的,由复旦大学和上海交通大学的教师编写的一套大学英语教材.笔者结合本人教学实践......
随着我国社会的日趋进步以及与国际交往的日益频繁,现代社会对于大学生英语能力有了更高的要求,而写作能力毫无疑问是英语能力的重......
随着我国加入世界贸易组织,对外开放不断深入,社会对人才的英语口语水平要求越来越高。新颁布的《大学英语教学大纲》明确指出,大......
该文阐述了我国大学英语教学现状,根据《大学英语教学大纲》(修订本)要求,就大学英语教学四年不断线的紧迫性,必要性以及具体的实......
我们将要讨论我们的英语教学大纲之中的精神我们做的理解和领会，我们还会就我们的现在的英语教学的存在的问题发表我们的观点和见解......
大学英语教学指在我国各类大专院校中对非英语专业的学生进行的英语教学。《大学英语课程教学要求(试行)》颁布以来,我国大学公共......
本文从以下方面对我国大学英语教学改革作一展望。1．进行全方位、多样化的大学英语教学改革。全方位的教学改革不但能有效地提高学......
文章从现在英语中出现的新趋势,探讨学生应按'大纲'要求掌握'较强阅读能力'的重要性.同时作者对如何提高该项能力......
专门用途英语（ESP）是英语语言教学的一个重要分支，在高职高专职业教育中，ESP教育与经济和技术发展关系最为密切。本文针对专业英语课的......
通过比较大学英语教学大纲的不同，论述了不断深化大学英语教学改革的重要性，并指出大学英语教师应认真研究大学英语教学大纲，在教学中......
随着经济的飞速发展，社会对各类翻译人才的要求越来越高。全国大学生英语四六级改革的深化，使英语的学习和教学变得愈加重要。新《大......
对《大学英语教学大纲》中词汇表的制定，以及要求对学生掌握的词汇量的构成成分进行一些解释，以阐明一些为教师所容易疏忽的词汇分类......
1．前言 作为一名多年坚持在中学英语教学第一线工作的教师，我越来越强烈地感到英语写作的重要性和艰巨性。实际上，英语写作在我国......
《大学英语教学大纲》虽然提出了大学英语教学四年不断线的要求,但事实上又阻滞了其实施.相比之下,《大学英语课程教学要求》既凸......
从广义上讲，文化教学存在于语言教学的每个阶段。语言教学既然最终以语用为目的，就必然涉及语言文化的教学。新的大学英语教学大纲提......
由教育部制定的《大学英语课程教学要求（试行）》与《大学英语教学大纲[修订本]》相比在两个方面有重大的突破：从培养学生阅读能力为主......
从语义学的观点来看,词和词、句和句之间存在着各种语义关系.本文分别在词和句的层面上,对几种语义关系在阅读理解中的应用进行了......
中国的《大学英语教学大纲》从20世纪80年代初制订至今,已历经数次修订。每次修订,与大学英语四、六级考试之间存在着不可分割的关......
自2002年以来，教育部重点推进大学英语教学改革，大学英语教学改革成为教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”的重要组成部分，要求......
自20世纪80年代以来，我国大学英语课程的教学定位发生了多元化的变化。这些变化满足了不同历史时期的社会需要，展现了大学英语教学的......
针对目前大学英语四、六级考试存在的问题,结合国家新的大学英语教学大纲,指出了应以素质教育为中心,采取一些新的教学方法和措施,......
在大学英语教学改革不断深入、现代教育手段不断发展的今天，大学英语课堂教学模式和教学方法趋向多样化发展；学生个性化学习方式及学......
《柯林斯精选词典》评介上海铁道大学杨明《柯林斯精选词典》（ＣｏｉｌｉｎｓＣｏｂｕｉｌｄＥｓｓｅｎｔｉａｌＥｎｇｌｉｓｈＤｉｃｔｉｏｎａｒｙ以下简称《柯林斯词典》）系根据１９８７年出版的《柯林斯Ｃｏｂｕｉｌｄ英语大词典》精选而成......
一、引言 大学英语教学大纲指出，大学英语的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、译能力以及初步的写和说的能力，使学生......
洋为中用——合作学习法的移植应用东北财经大学讲师王穗平杨洁我国现行的大学英语教学大纲规定：“大学英语教学的目的是培养学生有......
一、开设少数民族学生“零起点”大学英语课的意义 新疆地处我国大西北 ,是多民族聚居区 ,高等学校的学生由汉族和其他少数民族......
大学英语阅读教学新思路苏州大学包济平对大多数中国大学生来说，在读、听、说。写四项英语技能中，阅读无疑是最重要的技能。以英语为......
【正】 《大学英语教学大纲》明确规定:“大学英语教学分为基础阶段和专业阅读阶段”,“为了保证教学的延续性,并能指导学生以英语......
大学英语教学分为基础阶段(一、二年级)和应用提高阶段(三、四年级)。基础阶段的大学英语是为所有非英语专业的学生设定的。然而，对......
随着中国高等教育和全球教育国际化的发展,大学英语教学的作用日益突显,大学英语教学大纲作为指导全国大学英语教学的教育性纲领文......
随着社会各用人单位对英语应用能力侧重点的转移，国家教学大纲适时对此进行了修订，已将听说能力摆到越来越重要的位置，而在目前的大学......
1.导论随着大学英语四、六级全国统考的实施并逐渐规范化与标准化,大学英语越来越受到高校各级领导的重视与关心,得到社会各界的......
大学英语考试是由国家教委高教司主持的一种大规模标准化考试，目前已达到每年二百万考生的规模，在我国大学外语教学界产生了重大影响......
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为加强对大学英语教学工作的宏观指导与管理，推动大学英语教学水平上一个新台阶，提高学生的英语实际掌握和运用能力，原国家教育委员会......
阅读教学存在的一些问题──兼谈文化背景知识在阅读中的作用南京农业大学王银泉一、引言《大学英语教学大纲》（理工科适用）规定：大学......
根据<大学英语教学大纲>要求,大学生必须具备较强的阅读理解能力.但由于种种原因,造成了许多大学生英语能力偏低,阅读速度慢,阅读......
全面贯彻教学大纲，努力提高教学质量──执行《大学英语教学大纲》的回顾与思考重庆大学韩其顺清华大学陆慈复旦大学董亚芬［编者按］由......
执行大学英语教学大纲的回顾与思考韩其顺，陆慈，董亚芬１９８５年国家教委以（８５）教高一字００４号文件颁布了《大学英语教学大纲》（理工科本科用）。翌年。......
