学前儿童游戏相关论文
随着学前教育的发展，儿童游戏权逐步受到国人重视。梳理建国后的学前儿童游戏政策与法律文本，发现其经历了学前儿童游戏初露头角（1949......
在我国教育改革不断完善和优化的过程中,社会对学前教育的关注越来越多。但在实际教学过程中,学前教育工作存在着许多问题,主要表......
人才培养,幼教为本。学前教育是基础教育中的基础,游戏在幼儿教育中的重要性、特殊性、独特性、唯一性的地位,由此便可理解学前儿......
善之本在教，教之本在师，师之本在课。课程思政是提高人才培养质量的重要手段，也是实现立德树人根本任务的重要途径。学前儿童游戏课程......
摘要：福建乡土文化含蓄内敛，需要以某一事物或活动为载体进行呈现，各地区不同的乡土文化使得学前儿童游戏具有民间性和地域性，丰富了学......
随着新课改的要求,有效教学逐渐被重视,成为教学理论和教学实践的重要议题,教学中各个环节的有效性都会对整个教学活动有着十分重......
本文基于混合式教学模式在学前儿童游戏课程中的应用,从学前儿童游戏课程现状及存在的问题出发,结合学前儿童游戏课程中混合式教学......
将杜郎口教学模式应用到学前儿童游戏课程教学,可以形成“1+1”模式和“三四”模式.通过研究发现,杜郎口教学模式整体教学效果较好......
游戏是儿童的心理维生素,其能够提升儿童对世界的主观认知,促进儿童记忆能力、思维能力、创造能力的发展.高尔基曾说过:“儿童通过......
学前教育是全民教育和终身教育的起点，是基础教育的重要组成部分。游戏是学前儿童学习生活的主要内容和形式，是学前教育领域一种重要......
根据应用型本科高校学前教育专业培养的目标定位,从教学目标与内容、教学方法与手段、实践教学建设与课程考核等方面,探讨了《学前......
分析高职学前儿童游戏课程的现状，从课程目标、教学内容、教学方法、课程考核四个方面探索学前儿童游戏课程改革，旨在提高教学质量，满......
《学前儿童游戏》这门课程是一门理论和实践相结合的课程。本文以笔者任职学校浙江师范大学(以下简称:本校)为例,指出由于课程设置......
"学前儿童游戏"课程改革采用体验式教学模式,从课程目标的确立、课程内容的重组、课程教学过程三环节进行设计。教改重点是根据不......
本研究以《幼儿园教师专业标准》为依据彻底变革新建本科院校学前儿童游戏课程教学改革的教学目标、教学内容、教学实施、教学评价......
学前儿童游戏是学前教育专业一门重要的课程,本文以学生专业能力发展为导向,立足于教学中存在的问题,从教学目标、教材体系、教学......
从发展心理学的分类学视角研究学前儿童游戏,其存在的唯一合法性已受到广泛的质疑。只有从更为深刻和全面的生态学视角出发,才有可......
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出幼儿园要"尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教......
<正>通过游戏来培养和发展儿童的智力，几乎已被大多数人作为早期教育的基本法则所接受。然而，迄今为止，人们更多注意的是通过智力游戏......
<正>一、研究背景游戏是幼儿最基本的活动形式。南京师范大学教授邱学青在其《学前儿童游戏》中指出:"儿童早期就是游戏的时期,童......
<正>一、小空间班级内涵"小空间"一词源于我园建园久,班级空间较小,格局差,是个一眼就可尽收眼底的活动空间。概括地说,小空间班级......
学前儿童游戏是学前教育专业的核心专业基础课程,影响着学前教育专业学生能否具备合格幼儿教师的基本能力以及能否科学地从事幼儿......
<正> 现代认知发展理论依据游戏在儿童认知发展不同阶段上的特点,将儿童游戏分为机能性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏等四......
从发展心理学的分类学视角研究学前儿童游戏,其存在的惟一合法性已受到广泛的质疑。只有从更为深刻和全面的生态学视角出发,才有可......
本文对1997-2006年在中国期刊数据库之学术期刊上所发表的学前儿童游戏研究论文进行了抽样统计分析。分析包括作者单位、研究主题......
